资料摘要
课题Unit 1 How can I get there 教学内容Story time 教学领域Review 教学目标情感态度价值观能够适度饮食,不暴饮暴食。知识与技能通过阅读趣味故事,复习巩固本单元所学语言,增加学生语言的输入。过程与方法 小组合作学习, 情景教学法教学重点：本单元所学的核
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- 2018-06-05 14:34:00
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Recycle 1课时教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Recycle 1课时教案
正文
课题Unit 1 How can I get there 教学内容Story time 教学领域Review 教学目标情感态度价值观
能够适度饮食,不暴饮暴食。
知识与技能
通过阅读趣味故事,复习巩固本单元所学语言,增加学生语言的输入。
过程与方法 小组合作学习, 情景教学法
教学重点：本单元所学的核心语言:问路和指路的单词、词组和句型。
教学难点：本单元所学的核心语言:问路和指路的单词、词组和句型。教学准备图片,课文录音
教学过程合作点教师活动学生活动设计
Warm-up Presentation Practice 导入
合作
交流
合作
探究
1.教师介绍背景:学生通过
看故事挂图,听录音或观看动
画了解故事情节览：
Sum-up 自我
小结并跟读。
3. 分角色练习后进行表演。
1.今天复习了哪些词汇、短
语? 2.今天复习掌握了哪些句型? 欣赏动画,并跟读。分角色练习后进行表演。
说一说自己本节课的收获
学习方式让学生复习本单元所学的核心语言。
5、板书设计
Unit1 How can I get there?
Story time: Excuse me, where is the …?
It’s next to the …
Is it/ the … far from here?
No. Go straight and then turn left/ right at the …
教学反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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