2 生物的变异现象优秀说课稿
2 生物的变异现象优秀说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2 生物的变异现象优秀说课稿
正文
课题
2、生物的变异现象
学习目标
重点难点
学法指导
课前准备
1、通过仔细观察并比较图片中动植物的特征、如：颜色、形状等。能对动植物的身体特征的差异性进行分析，并作出合理解释。知道变异也是生物体的特征之一，在生物界普遍存在。了解变异有两种。体会变异的神奇与奇妙。
2、会查阅和收集有关生物的变异资料。
能对动植物的身体特征的差异性进行分析，并作出合理解释。
了解变异有两种，有可遗传的变异和不可遗传的变异。
实验探究法、讲授法
图片、照片
教学过程
备注
一、导入
谈话：上课我们学习了什么内容呢？为什么有的人和父母长得不大一样呢？变异也是生命的最基本的特征之一，今天我们就来探究生物的变异现象。
二、探索和调查
生读文画出文中的重点的字、词。
一、揭示什么是变异。
1、出示图片学生观察，观察并比较图片中孪生姐妹与她们父母的照片。
2、你怎么找出不同？你的依据是什么？
3、仔细观察她们差异的地方并交流。
4、小结：子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些
不同的特征，这种现象称为“变异”。
二、人的变异现象
班级差异大调查 （1）选定几个特征作为调查项目，例如“有无耳垂”、“单双眼皮”、“舌头能否卷曲”、“大拇指能否后翘”等。
（2）由教师组织全体学生参与，解释清楚每个标准的定义。（3）我们调查出来的这些就是人与人之间的差异，如果有些差异是因为环境的改变而产生的，
那这种差异就会遗传下去。二、动植物间的变异现象 1、观察P46图片，说说你的想法，为什么会这样？ 2、小组讨论回答
3、你还知道哪些描述变异现象的谚语吗？
例如：“一猪生九仔，连母十个样”等
三、小结
遗传和变异都是生命体繁殖的重要规律，遗传使物种延续，变异使物种后代发生差异。
1、出示三叶草的图片，说一说“幸运的四叶草”传说
。有条件可以到校园中找找“幸运的四叶草”
。
2、了解变异的两种形式 “我调查一下，有没有同学的父母都是带近视眼镜的？ 近视这个现象是变异吗？” 3、你来设计一种有关四叶草的纪念品
板书设计
生物的变异现象
人的变异现象
动植物间的变异现象
变异的两种形式
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 15:31:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 764
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53679
来自：学校：凌海市育才学校
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载