资料摘要
Unit 1《My school》教学设计 C Read and write 双池一小学侯红梅一、教学目标：1、能够读懂四组句子，根据文中信息正确填写教室或场馆名称，完成学校结构图；2、能够完成仿写句子的活动，注意单词之间要空格。二、教学内容：教材：B Read and write 三、教学重点
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- 学校：交口县双池镇双池一小学
C名师教学设计1
未知
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关键词：C名师教学设计1
正文
Unit 1《My school》教学设计 C Read and write 双池一小学
侯红梅
一、教学目标：
1、能够读懂四组句子，根据文中信息正确填写教室或场馆名称，完成学校结构图；
2、能够完成仿写句子的活动，注意单词之间要空格。
二、教学内容：
教材：B Read and write 三、教学重点：
1、创设情境，理解四组句子的意思并按照意群正确朗读；
2、完成仿写句子的活动，做到书写正确规范。
四、教学准备：
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五、教学步骤：
1、Warm-up（Revision）
1）、教师出示课件（音频）和相关图片，以本单元核心词汇和核心句型做一个简单自我介绍。并提问同学从中获取有哪些信息。
2）、以问题形式对学生学校作一简单了解，并鼓励学生依此来对自己的学校作一简单介绍。
设计意图：通过听、看、说、交流来有效复习本单元核心词汇和句型。
2、Presentation & Practice 1）、“帮帮新同学”游戏。让同学用不同句子来帮新同学找到办公室。
设计意图：
进一步复习和巩固教师、场馆和相关方位词，为Read and write做铺垫。
2）Read and fill in the table a、出示音频，分句听读和整体听读；
b、学生合作完成初步答案（提示用铅笔作答）；
c、展示、核对答案；
设计意图：
引导学生抓住关键信息，逐步完成阅读任务。
3）小组合作练习朗读
a、组内（同桌）问答形式互相交流；
b、上台表演。
设计意图；
多种形式的阅读、表演以尽可能地使学习变得生动有趣。
3、Consolidation & Extension a、请学生看图并读一读四线格子里的两个句子，通过比较找出句2的问题。告诉学生英文句子中单词间要空一格。
设计意图：
让学生通过观察自己总结规则。
b、邀请同学上台完成规范书写（电脑）
c、完成课本上的规范书写。
备：同桌、小组之间进行一问一答的对话，并将对话内容规范书写下来，并进行展示。
板书：
Unit 1 My school C
Read and write Do you have a library? Yes, we do. Where is the library? It’s on the second floor.
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来自：学校：交口县双池镇双池一小学
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关于本教案的常见问题
Q：C名师教学设计1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。