Cppt配用优秀获奖教案

燎原小学集体备课教案

教学内容

课时

主备人

四年级 英语 科： Unit 1 my school

课时五

英语教研组

所在学校

北衙小学

本单元通过农场里各种动物以及农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩教材分析

的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的日常生活联系紧密。要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达。

1、能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato、carrot知识目标

教学目标

能力目标

情感目标

以及它们的复数形式。

2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。

能听、说、读、写horse, fork, homework, world map四个词语。

1、乐于合作、交流、反思和改进

2、教育学生关爱父母，热爱劳动

教学重点

单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot 教学难点

potato和tomato的复数形式。

1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

教学准备

2、所学蔬菜的实物。

教 学 过 程

教 学 内 容

学生活动

一、复习引题

1、请学生欣赏Let’s chant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。

二、教学新课

1、教师手指一个西红柿的图片，说：I like tomatoes. Do you like tomatoes?引导学生用I like …或I don’t like…根据自己的实际情况表达。

2、

教师再指一夹青豆的图片，边说边完全呈现：Oh，it’s long and green. They are green beans. Do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。

3、

出示土豆：Do you know it？French fries are made of it. It’s a potato. Do you like potatoes?

学生根补充、

总结

据用I like …或I don’t like…根据自己的实际进行情况表达。

4、请学生猜谜语：They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 学习单词carrot。

5、

教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。

6、出示Read, listen and chant的单词，让学生读。

7、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。

三、巩固练习

1、教师请学生看着书听歌谣。

2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’s learn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。

3、完成Look, listen and write部分的练习。

四、布置作业

读课文第39页并背诵 Let's chant。

Tomato cucumber potato onion carrot 板书设计

horse, fork, homework, world map