C教学评价实录｜教案在线预览

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Unit 5 My clothes Part C Story time 教学目标：1.能完成“Let’s check2.能读懂Story time 3.能听、说、认、读Part A和Part B中学过的表示衣物的单4.培养学生学习英语的兴趣以及动手能力。教学重点：在复习课中灵活听、说、认、读本单元重

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所属课文：C

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2018-05-24 13:59:00

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学校：汕头市潮南区陇田镇西湖小学

C教学评价实录

未知

2018-05-24 13:59:00

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关键词：C教学评价实录

正文

Unit 5

clothes

Part C

Story time 教学目标：

1.能完成“Let’s check2.能读懂Story time

3.能听、说、认、读Part A和Part B中学过的表示衣物的单

4.培养学生学习英语的兴趣以及动手能力。

教学重点：

在复习课中灵活听、说、认、读本单元重点词汇和句型。

教学难点：

读懂Story time。

教学准备：

单词卡片，教学光盘。

教学过程：

Step 1:Warm-up①对pack 的训练

②对句型的训练。

Whose ---- is this？It’s-----. Whose -----are these? They’re-----.

Free talkT: Whose hat is this？

S1:Is this Sarah’s

T:Yes, it is.

T:Whose pants are theseS2: Are these John’sT:No, they aren’t.

Step 2:Consolidation and extension①完成“Story time

A.引导学生看第一幅图和第二幅图，并进行讨论：Why does Zoom want to have his dad’s old T-shirt？展开故事。

B.看挂图，听录音，回答问题：What’s Zoom doing？Why？How does Zoom look finally?

C.根据图片，教师做动作或手势理解故事中的动作词：“tie，cut,drawD.E.

（A）You look like Zip.（D）What for

（C）You’ll be a star（B）Now let me draw something on it.A.你看上去像ZipB.C.

Step 4:Homework将“Story time”讲给同学或父母听。

关于本教案的常见问题

Q：C教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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