B教学实录及点评｜教案在线预览

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Unit 6 How do you feel? B.Let’s learn 教学设计教学目标1.认知目标a掌握四会单词wear ,more , deep,breath ,count. b能够听、说、读、写短语see a doctor , do more exercise, wear warm clo

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-13 07:35:00

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学校：惠东县多祝增光中心小学

B教学实录及点评

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关键词：B教学实录及点评

正文

Unit 6 How do you feel? B.

Let’s learn 教学设计

教学目标

认知目标

a掌握四会单词wear ,more , deep,breath ,count. b能够听、说、读、写短语see a doctor , do more exercise, wear warm clothes ,take a deep breath count to ten. 2.

能力目标

培养学生的口语表达能力。

情感目标

教育学生要学会照顾自己、关心他人、包容他人。

重点难点

重点

掌握四会单词或短语wear ,more , deep,breath ,count, see a doctor , do more exercise, wear warm clothes ,take a deep breath count to ten. 教具准备

多媒体课件、教学挂图、单词卡。

教学过程

Warm-up 1.

教师利用多媒体课件出示动词短语，学生抢答。

师生日常对话：

T：Hi!boys and girls(装出不舒服的样子) S：Hi!Miss Chen .What’s wrong? T:I am ill.I have a cold. S:You should see a doctor.

Presentation 1.出示see a doctor的挂图和课件，学习短语。

2.出示课件（女孩瑟瑟发抖），问：How does she feel? What should she do ? 答

:She’s cold.She should wear warm clothes. 出示挂图，学习短语。

3.出示课件（小胖子），问：I am heavy.What should I do ? 答：You should more exercise!

出示挂图，学习短语。

I’m angry now.(装作生气的样子)学生：You should take a deep breath and count to ten.

出示挂图并学习短语。同事要提醒学生th的发音（咬舌吐气）。教师边做动作边操练：

Breath, ,breath ,take a deep breath. You should take a deep breath.(带领学生做深呼吸)

When you’re angry.You should count to ten. 4.

教师播放Let’s learn音频,学生跟读。

Conversation.教师出示课件conversation，让学生朗读，并运用其他的情境进行对话。

教师指出should后面跟的动词以原形的形式出现（同时引导学生复习can）

Practice 1.

出示课件Practice,巩固训练。

Homework 抄写单词，预习下一课

板书设计

Unit 6 How do you feel?

see a doctor

do more exercise You should

wear warm clothes

take a deep breath

count to ten

关于本教案的常见问题

Q：B教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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