2　学会使用地图ppt配套的教案及板书设计

宜昌高新区实验小学四年级

科学

教学设计

教学内容

主备人

崔家喜

审核人

学会使用地图

毛大权

时间

2018 年

5月20日

1.知识与技能

(1)

学生认识中国地图，湖北省地图，宜昌市地图，学校地图。

(2)

知道地图的三要素。

2.过程与方法

(1) 通过模具摆放立体校园，让学生使用地图进行位置确认。

(2) 通过模具摆放立体校园，让学生画出校园平面地图。

3.情感态度与价值观

启发学生对地图使用的思考，理解立体到平面的转变，并找出地图在生活中的运用实例—导航，google地图等。

1.地图三要素。

2.通过模具摆放立体校园，让学生使用地图进行位置确认。

通过模具摆放立体校园，让学生画出校园平面地图。

互动课堂运用、教学助手、类比法、探究教学法、

体验尝试法、

教学内容

方法预设

地图由大到小

评价反思

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

模块

教学目标分解

新课导入

认知目标

地图概念

1、动画片导入地图的概念和地图的功能。

2、学生认识中国地图，湖北省地图，宜昌市地图，学校地图。

3、在认识从中国地图到校园地图的过程中，潜移默化让学生明白地图范围在逐渐缩小。让学生初步了解地图这个概念。

初识概念

先概念认知目标

通过微课，学生自主学习地图三要素，并理解方向，比列尺，学后解析

地图三要素

图例和注记三个概念在地图中的作用。

教

先练后讲

踊跃参与

变式练习

技能目标

类比理解

探用具体实物和地图让学生找出方向，并标注地图中的方向，究比列尺，图例和注记三个要素。

模仿

1、请同学们拿出学校的模具，并摆放出我们学校的实物模型图。

过程目标

2、请根据摆放的模型图画出学校的平面地图。

模型摆放校园模画学校地图的时候，要注意以下几点：

①、弄清学校的方向和地图的方向

转换

型并画出校园平面地图

②、用简单图例来标识学校的主要建筑物和设施。

③、地图上要有地图名称、方向、图例，由于我们不是专业绘图人员，比例尺可以大概标注。 理动论手指动导脑

实践

学生分组合作，完成画图。 4、展示学生地图，评价

拓展

延伸

方法目标

分小组摆放不同的校园模型图

课堂

小结

板书

设计

请同学利用实物模型，摆出不一样的学校布局模型图。

并再次画出相应的平面地图。方法如下

①、弄清学校的方向和地图的方向

②、用简单图例来标识学校的主要建筑物和设施。

比③、地图上要有地图名称、方向、图例，由于我们不是较专业绘图人员，比例尺可以大概标注。 总学生分组合作，完成画图。

结

使用地图的方法

1、先看图标栏，搞清图标代表的含意。比例尺大小等。

教学总结

2、地图的上代表北，同理下-南，左-西，右-东

。

3、在地图上找到你想找的地方，再根据方向就可查地

图了。

提出问题：地图是什么？地图要素是什么？如何制作地图？如何使用地图？

寻找方法：地图概念、制作地图方法、应用地图。

解决问题：用模具摆一摆，立体到平面转换。

举一反三：地图在生活中的实际应用。

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