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六年级第一册英语第六单元教案班级课题六年级学科英语备课人课时第三课时Unit 6 How do you feel? 1.能够听、说、认、读.四会词汇：see a doctor, wear, more, deep, breath, 学习目标take a deep breath, count, cou

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2018-04-26 11:21:00

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学校：黄泛区农场英才实验小学

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关键词：B优质课教案整理

正文

六

年级第

一

册英语第

六

单元教案

班级

课题

六年级

学科

英语

备课人

课时

第三课时

Unit 6 How do you feel? 1.能够听、说、认、读.四会词汇：see a doctor, wear, more, deep, breath, 学习目标

take a deep breath, count, count to ten 2.

.能够正确使用重点单词和词组提供建议。

1.能够听、说、认、读.四会词汇：see a doctor, wear, more, deep, breath, 重、难点

take a deep breath, count, count to ten 2.

.能够正确使用重点单词和词组提供建议。

学生活动

学生抢答说单词，抢答到的同学要拼读出单词，并用它造一个句子。

最后全班齐拼单词。

1.教师利用视频呈现不同动物的表情和动作，引出观点:Animals have feelings

2、教师播放小狗puppy 教师引导

一、Warm-up & Revision

复习单词：

教师出示图片

angry, afraid, sad,

worried, happy。

二、Presentation Practice Let's learn

学生观察动物的表情

让学生用自己的语言描述一的视频，整体呈现并教授下小狗的心情。要求学生将小描述情绪和心理状态的狗的情绪和动作进行匹配。词汇，如：angry，afraid

1 等，教师提问学生：what is puppy doing? how

六

年级第

一

册英语第

六

单元教案

三、课堂小结

四、课堂检测

作业布置：

学生背诵并抄写本课时的四会单词。

总结反思：

does it feel ? What will 要求学生观察图片，猜测it do? Sarah和宠物猫的情绪，并进

行简单的描述。

3、教师呈现A；Let ‘s learn 板块的挂图

4.教师打乱五幅图片并学生找相应的图片。操练几次贴在黑板上，教师说句子

后，学生上台说句子，其他学

生找图片。

同桌之间互相说一说

做总结，并板书。

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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