望岳PPT及专用教学设计内容

教学过程

一、引入新课。

这节我们上语文课,同学们都知道中国是诗歌的国度,从咿呀学语的时候,我们就吟诵古诗。

春雨时节,我们会吟诵:生(好雨知时节,当春乃发生);隆冬时节,我们会吟诵:千山鸟飞绝,万径人踪灭;思乡时,我们又会想到哪些名句:举头望明月,低头思故乡;送别时,我们也会脱口而出:莫愁前路无知已,天下谁人不识君。

古诗使我们感受到文字之美、情感之美。这节课我们再来学习一篇古诗中的经典之作——唐朝大诗人杜甫的《望岳》。板书望岳

二、解题读诗知诗意。

对于作者我们并不陌生,谁来简单介绍杜甫?生介绍后师出示ppt

上学期刚刚学了他的名篇——《蜀相》。还记不记得是杜甫多大年纪时候所作的?(48岁)。作者48岁的时候寻访诸葛亮的祠堂时写下了千古名篇《蜀相》,有没有同学知道《望岳》这首诗是作者多大年纪作的呢?(二十四岁)二十四岁的杜甫正处于青年时期,48岁的杜甫处于中年时期,不同的时期的诗歌会呈献给我们什么样的杜甫呢?我们来共同学习这首古诗——

齐读课题——《望岳》。感情再饱满一些——《望岳》

(一)1.解题:单从题目上看,你能知道什么?(生答望是看的意思岳:五岳之尊泰山东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山)

师:谁能说说题目的意思通过分析咱们知道了题目是遥望泰山的意思,接着看题目,你还想知道什么?(生答谁遥望泰山为什么遥望泰山)

2.是啊,他家在河南为什么到山东去遥望泰山呢?我们看ppt

满怀信心考取进士,哪曾料想会名落孙山,此时的杜甫会是怎样的心情?(郁闷)我们看看,当时的杜甫对落榜这件事是什么态度?ppt

由此看来进士落第对杜甫并没有太大的打击反而迎来了杜甫的第二次漫游。于是就到了泰山—播放照片或视频。

(二)朗诵

1.接下来就请同学们伴着优美的旋律自由的大声的读古诗,初步体会它的韵律美,读准字音。

2.学生读诗,其他同学评价。

这首诗里有几个字需要引起大家的注意。(强调夫的字音)夫:读“fú”。句首发语词,无实在意义

我们再来听一听名家是怎样朗诵这首诗的。(播放录音)饱含深情地一齐朗诵。

(三)了解内容

有句话“书读百遍其义自见”,读了这么多遍,你了解诗的内容了吗?想要了解古诗的内容我们可以用什么方法?(结合书下注释最简单有效)

下面就请同学们将这些方法融会贯通,综合运用,通过小组合作学习来弄懂诗意。

交流:你读懂了什么?可从字词方面讨论。

刚才几名同学简单的说明了这首诗所表现的内容,而对于《望岳》这首千古名篇,文人墨客从不吝赞美之词,那么这首诗究竟好在哪里呢?带着这份赏析期待,让我们一起跟随诗人的脚步,走近泰山。

三、赏析

(一)赏析首联:

看诗的前两句ppt岱宗夫如何齐鲁青未了请同学读

刚才老师介绍过,“夫”是个虚词,没有实际意思,那是否可以去掉?不可以,增强语气,表示疑问本是用在句首的,诗人将它放在居中很别致。(指导朗读)

向往中的泰山究竟是怎样一番景象啊?然后诗人自问自答——齐鲁青未了。(答不上提示青:指苍翠、翠绿的美好山色。未了:不尽,不断。)ppt图

在齐鲁两国的境外仍可见横在那里的泰山。由此可见泰山之——广阔

作者这是站在怎样的角度才能看到这样的泰山?出示ppt 远望(板书)远望泰山的壮美就要读出一种气势,谁来读?

(二)赏析二联(三四句)

出示ppt 生读哪个字、哪个词或哪句诗写的好?造化:大自然。钟:聚集。神秀(拆字法):神奇秀美。一个“钟”宇把天地万物一下写活了,整个大自然如此有情致,把神奇和秀美都给了泰山。阴阳:阴指山的北面,阳指山的南面。这里指泰山的南北。割:分。夸张的说法。此句是说泰山很高,在同一时间,山南山北判若早晨和晚上。昏晓:黄昏和早晨。山前向日的一面为“阳”,山后背日的一面为“阴”(山南水北为“阳”,山北水南为阴),由于山高,天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面,所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象,可诗人妙笔生花,用一个“割”字,则写出了高大的泰山一种主宰的力量,由此可见,诗人杜甫那种“语不惊人死不休”的创作风格,在他的青年时期就已形成。作者又是站在什么角度看泰山的?只有设身处地的体验才会感觉到,所以是近望板书过渡:诗人杜甫带着对泰山的无限向往,远望连绵不断的泰山山脉,他看到的是岱宗……继续前行,近望泰山他看到的是造化……定睛再看,他看到的是(出示泰山层云、云海)荡胸生层云……ppt云

(三)赏析三联

见山中云气层出不穷,故心胸亦为之荡漾。为了看投林归巢的鸟儿,眼眶想要决裂。这又是从什么角度观看的呢?细望板书

层云浮现,归鸟投林,诗人就这样一直看着,看到什么时候了?暮色时分。你体会到了什么?对大自然的热爱

(四)赏析尾联

过渡:层云尽染夕阳红,倦鸟归林暮色浓,今日登山是不大可能的了。可是诗人却并不沮丧,反而满怀热情地寄希望于明天,他明天要怎样?会当……ppt

“会当”是唐人口语,意即“一定要”。一定要登上泰山,就是诗人的愿望板书师:这一联化用了孔子名言——登泰山而小天下,是什么样的情怀促使诗人决心一定要登临绝顶呢?

引读:是因为诗人想要把臣服于泰山的每座山峰都尽收眼底,只有……

引读:是因为诗人对泰山有着向往与崇敬之情,于是他指山为誓,一定要……

小结:从你们的声音里,我听出来大家也和诗人在情感上产生了共鸣,杜甫决心要登上泰山的顶峰,首先是源于一种情感,那是一种怎样的情感呢?(对泰山的喜爱,对祖国壮丽山河的热爱之情)

其实在这首诗的背后,诗人有更深层次的情感值得我们去挖掘,ppt

出示:

他曾用两句诗形容了他这一次漫游的情形:放荡齐赵间,裘马颇清狂——《壮游》子美当时年少气盛,遨游齐赵之间,一人一马,清狂作歌。可见,对于这次落榜杜甫并不是太在意,即使郁闷但也算不上什么打击。我们继续看。

出示《房兵曹胡马》这也是杜甫在漫游期间所作。杜甫对凡俗平庸的“俗物”极其轻视,他向往的是勇敢向前,奋发向上的英雄生活。

师:结合老师出示的时代背景资料和我们刚才拓展阅读的诗,你认为《望岳》一诗除了表达了作者热爱祖国大好河山的情感还表达了他怎样的情感?(诗人心中有一个远大的志向,那就是超越自我,追求卓越,登上人生的顶峰!)

后来呢,杜甫实现登上人生顶峰的愿望了吗?(生答)没有出示杜甫简介

杜甫虽然没能实现登上人生顶峰的愿望,但是这些诗句你一定记得ppt诗句

(出示)杜甫的一生虽然没能求取功名,建功立业,却在文学上成就了一番伟大的事业,他登上了文学创作的顶峰,把自己站成了一座和泰山一样被后人敬仰的文学之山,他被人们称为“诗圣”“诗史”,他成了诗歌创作上的泰山北斗!

杜甫为什么能成功?可讨论

远大的志向,那就是超越自我,追求卓越,登上人生的顶峰的信念

师:这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在,也是古往今来一切成功者必不可少的。所以,《望岳》一诗千百年来一直引起人们的共鸣。

再读《望岳》,升华情感。

师:同学们,泰山、杜甫和《望岳》,同为独尊,面对神圣的事物,我们要学会崇敬,来,让我们拿出我们的激情与豪迈,遥想杜甫当年《望岳》的神采,面对象征着中华民族精神的巍巍泰山,让我们齐声朗读《望岳》。(生读)

最后老师送同学们一句话:“海至尽头天是岸,山到高处人为峰。”希望同学们在学习的道路上永远不要满足,要努力奋进,永不停歇地追求自己的远大理想。