15 下雨啦第一课时评课稿.pdf

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关键词：15 下雨啦第一课时评课稿

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《下雨啦》教案

教学目标:

1、知道自然界的雨的成因。

2、会做雨的成因的模拟实验。

3、能根据模拟实验中的现象推想自然界中雨的成因。

4、体会到与人合作探究的乐趣。

教学重点:知道自然界的雨的成因。

教学难点:会做雨的成因的模拟实验。

实验材料:玻璃片、酒精灯、烧杯、水、石棉网、三角架、打火机

1、导人。

( l )谈话:听雨声,猜天气。

下雨是一种常见的天气现象。请大家想一想,下雨前的情景是什么样的?

( 2 )提问:你是否想过这样一个问题:雨是怎样形成的? (让学生想一想、说一说,交流自己的想法)

2、做雨的形成的模拟实验。

( l )教师演示:雨的成因模拟实验。

A、将三角架摆放在桌子的中间,放上石棉网(实验仪器轻拿轻放)

B、将烧杯放在石棉网上

C、用试管夹夹住玻璃片的中间,轻轻的放在烧杯上(注意:拿玻璃片时,小心划伤手;在使用试管夹夹玻璃片的时候,四只长指握住长柄,拇指握住短柄)

D、点燃酒精灯,平移到三脚架的下面(注意:点燃酒精灯时,不要倾斜,要注意安全)

E、观察现象

( 2 )提出实验要求:小组分工合作、仔细观察、做好记录。

( 3 )学生分组实验,教师巡视指导。

( 4 )集体交流实验现象。

( 5 )小组讨论:实验中的“雨”是怎样形成的?

( 6 )集体交流讨论结果。

(7 )推想自然界的雨是怎样形成的。请你们联系上面的实验现象讨论,自然界的雨是怎样形成的,把讨论的结果记录下来。

l )分小组讨论:

2 )集体交流小组讨论的结果。

3 )出示有关雨的形成的微课,让学生观看。

3、总结与拓展。

( l )提问:通过今天的学习,你有哪些收获?

( 2 )布置课外探究:关于雨,你想了解什么问题?请同学们查查资料,相互交流。

板书设计

观察对象加热后出现的现象水水冒泡有“白气”玻璃片雾状小水珠

水和玻璃片之间有“白气”上升

烧杯壁有小水珠

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