虫鸟天地PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》的教学设计12么说?(一同,一起) 2.学生自己读这段,对照课件观察:小公鸡和小鸭子长得有什么不一样?(二)学习第二自然段1.教师让学生轻声读这段,找出自己不明白的地方。学生在充分质疑的基础上,教师进行释疑:(1)为什么小公鸡捉到很多虫子?(2)为什么小鸭子捉不到虫子

资料类型：教学教案文档

所属课文：虫鸟天地

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2021-06-04 08:29:22

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学校：六枝特区第十小学

虫鸟天地PPT专用教学设计内容

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一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》的教学设计

么说?(一同,一起) 2.学生自己读这段,对照课件观察:小公鸡和小鸭子长得有什么不一样?

(二)学习第二自然段1.教师让学生轻声读这段,找出自己不明白的地方。

学生在充分质疑的基础上,教师进行释疑:

(1)为什么小公鸡捉到很多虫子?

(2)为什么小鸭子捉不到虫子?

2.电脑出示图片,学生借助图片解决问题,鼓励学生动脑筋观察图画,认真思考。同桌互相讨论一下。

3.在解决问题的基础上,指导学生进行说话训练,用“因为……所以……”的句式说说为什么小公鸡和小鸭子一个捉到虫子,一个捉不到虫子?板书:捉虫子

4.指导学生有感情地朗读:

(1)教师范读,学生练读,指名读。

(2)想想:“小鸭子急得

3.同桌交流以上问题,并举

手回答。

4.生学习第二自然段,在充

分质疑的基础上交流:

(1)为什么小公鸡捉到很多

虫子?

(2)为什么小鸭子捉不到虫

子?

5.回答以上问题。

6.用“因为……所以……”

块忽信听他急地喊

土:

心:

人:

口:

5.用下面的词语说话。

一块儿: 6.我会读好下面的句子。(1)小句式练习说话,全班交流评价。鸭子捉不到虫子,急得直哭。

7.分角色朗读课文1、2自然

段。

8.同法学习交流3、4自然段

重点讨论:为什么小鸭子能捉

鱼?小公鸡不能下水捉鱼?

9.学生朗读以下句子:

(1)小鸭子捉不到虫子,急

得直哭。

(2)“不行,不行,你不会

游泳,会淹死的!”

(3)小公鸡上了岸,笑着对

小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”

(2)“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”

(3)小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”

7.我会照样子写句子。

例:小公鸡跟在小鸭子的后面,也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子的后面,也下了水。

小鸭子游到小公鸡的身边。小鸭子游到小公鸡的身边。

《小公鸡和小鸭子》课堂教学片段

初读课文,走进文本

师:(课件出示小公鸡和小鸭子图片)请同学们仔细观察一下,画面上有什么小动物?

生:小公鸡和小鸭子。

师:你怎么认出小公鸡和小鸭子的?

生:小公鸡的嘴是尖尖的,脚是分叉的。

生:小鸭子的嘴是扁扁的,脚象小伞似的。

师:同学们观察得真仔细,你们知道小公鸡喜欢吃什么,小鸭子喜欢吃什么吗?

生:我知道小公鸡喜欢捉小虫吃。

生:我知道小鸭子喜欢在小河里捉小鱼吃。

师:同学们知道得可真多。那你们想不想知道他们是如何发挥自己的特长来帮助别人的?

生:想知道。

师:那么就用自己喜欢的方式朗读课文,边读边想:小公鸡和小鸭子有什么特长?他们在一起玩时是怎样互相帮助的?找出有关句子来体会一下吧。

关于本教案的常见问题

Q：虫鸟天地PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《虫鸟天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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