习作教学设计和教学实录｜教案在线预览

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《各具特色的民居》第一课时-------客家民居西瓦尔图中心校朱福英教学目标:1.积累并了解“奇葩、骚扰、夯筑、和睦相处”等词语。2.了解客家民居的鲜明特色,学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。3.体会中华传统民居丰富的文化内涵。教学重点:了解客家民居、的鲜明特点。教学难点:学习本文抓住事物特点进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 13:52:00

来源学校

学校：莫力达瓦达斡尔族自治旗西瓦尔图中心校

习作教学设计和教学实录

未知

2018-04-28 13:52:00

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关键词：习作教学设计和教学实录

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《各具特色的民居》第一课时

-------客家民居西瓦尔图中心校朱福英

教学目标:

1.积累并了解“奇葩、骚扰、夯筑、和睦相处”等词语。

2.了解客家民居的鲜明特色,学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。

3.体会中华传统民居丰富的文化内涵。

教学重点:

了解客家民居、的鲜明特点。

教学难点:

学习本文抓住事物特点进行叙述的说明方法。比如:列数字、打比方、举例子。

课时安排:

1课时。

教学过程:

一、课前三分钟:背诵描写春天的古诗

二、图片导入、揭示课题

师:五十六个民族共同居住在中国辽阔的土地上,在艺术形式上百花盛开,在民居上也是各有特色。请看图片,猜一猜这是哪个地方的民居?

(播放课件:如上海石库门、福建土楼、河南窑洞、傣家竹楼等)

这些五花八门的房子,真有点令人眼花缭乱了。这节课,让我们走进客家民居去参观领略一番。

三、初读课文,读通读准,了解主要内容

1.“客家民居有着怎样的特点?”请同学们带着这个问题自由通读全文,要求读准字音。想想你读懂了什么,有什么疑问,在书上标记一下。

2、出示词语认读:

奇葩骚扰夯筑布局均匀

风雨侵蚀安然无恙和睦相处

勤俭持家秩序井然家道兴旺

3.再次快速默读全文,请用一个短语描述客家民居给你的整体印象。

根据学生回答,共同总结特色:

客家民居——世界民居奇葩

四、细读感悟,深入了解客家民居的特点及文化内涵

1、客家民居有什么特点?画出描写客家民居特点的句子谢谢自己的感受,并说明用了什么说明方法。

2、学生汇报,出示句子:作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的,有什么好处?

(列数字——通过“厚1米、高15米以上,三至六层,一百至二百多间房屋,两三百年甚至五六百年”这些具体的数字,使人准确地了解客家民居的基本特点;打比方——“房屋如橘瓣状排列”生动地写出了民居独特的造型。) 3、客家圆形房屋有什么特点?体现了什么民俗文化?(学生汇报教师板书)五、回顾总结:

1、作者是怎样组织材料把客家民居特点写清楚的?

2、.集体,完成表格。

(①位置:闽西南、粤东北的崇山峻岭中。②作用:防备盗匪骚扰和当地人排挤。③材料:在土中掺石灰,以竹片、木条作筋骨。④结构:大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观;土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列。⑤文化特征:吉祥、幸福、安宁;和睦相处;勤俭持家;平等互助。)

六、小练笔:

1、仿照本课写法,介绍一下自己家乡的民居(东北民居)

2、出示表格

。

总结填写后完成小练笔。

作业:选择图片上的一种民居进行查询,记录特点。板书设计:

8、各具特色的民居

营垒式

客

家布局均匀民

居高大坚固吉祥

幸福

安宁

列数字打比方举例子

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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