Unit 1 Is it a dog?第二课时教学实录

一年级上册英语教案

科任：林日君

２０１7、10

一年级上册英语Module7教案

科任：林日君

一、

教学目标

1、

用一般疑问句确认自己的猜测，并做出肯定或否定回答。

2、

全体学生能初步运用：IS it a dog ? Yes,it is. No,it isn”t. Help! 3、

全体学生能掌握一般疑问句的升调。

4、

全体学生能初步视觉感知：new,kite not,help. 5、

就自己的推断与他人进行交流。

6、

敢于和乐于提出问题。

7、

用”Is it a(n)…?”对

二、

教学内容分析

1、

本模块的教学内容是根据自己对物品的推断进行询问。

2、

Unit1d 课文情境是在公园里，Daming和Sam看到树丛中有个奇怪的东西，在不断猜测之后，他们感到越来越害怕。

3、

Unit的课文情境是在Sam家里，Sam向Daming介绍家里的猫。

三、教学过程

1、复习

1）、热情地问候学生

2）、请学生说前两个模块中所学的问句。

3）、展示一些物品的照片，用“What”s this?”向学生提问。

2、学习课文

1）、播放SB Unit1活动2的动画录音，请学生看动画视频，问学生最喜欢哪一句。

2）、听过录音之后，让学生试着回答刚才提出的问题。再次播放录音，让学生边听边找图，并圈出“IS it a …?”

3)第三次播放录音，请学生逐图跟读语句，读到“Is it a dog?”时，板书该句，带领学生朗读。

4)、在黑板上出贴出“Dog”的图片，在旁边画一个叉。然后就问：“Is it a dog ?”

带领学生回答. “No,it isn’t.”

5)、继续学习“Is it a monkey？”然后，引导学生回答：“No,it isn’t.”

6)、学习到“Is it a monster?”时，可以出示一个四不像的动物图片，并向学生提问：“What’s this?”引导学生回答：”It is a monster.”接着再问：“Is it a monster?”

引导

学生回答：”Yes,it is.”

四、训练巩固

1、完成SB Unit1活动3。

2、完成SB Unit1活动4。

3、完成SB Unit1练习1. 4、完成AB Unit1练习1. 五、任务完成

1、参加模仿秀。说明模仿秀的要求，请一位同学与自己一起为全班同学示范。发给该学生“dog”的单词卡片，请学生做出小狗跳的动作，然后问：“Is it a cat ？”引导全班学生回答说：“No,it isn’t.”学生做出模仿小狗叫的动作。然后再问：”Is it a dog?”

学生回答：“Yes，it is.”

2、再给第二位学生“panda”照片，让学生模仿熊猫吃竹子，然后问：“Is it adog?”

学生说：”No,it is n’t.”请学生模仿熊猫走路的样子，问：“Is it a panda?”学生回答：”Yes，it is.”

3、学生明白了模仿的要求后，请学生分小组进行练习。最后各小组推荐代表到教室前面模仿，全班猜测。评选“最佳模仿者”，“最佳猜测者”等等。

4、小结今天的知识点，请学生归纳。

六、教学反思

重点应用“What’s this?”引导学生回答：”It

is a monster.”接着再问：“Is it a monster?”

引导学生回答：”Yes,it is.”

七、布置作业

1、向家人展示模仿跟读课文录音的情况。

2、与同学开展模仿秀。