2.我与规则交朋友优秀教学设计说课稿

我与规则交朋友（第一课时）

河南省许昌实验小学

杜颖娟

一、教材分析

“我与规则交朋友”是泰山版四年级下册《品德与社会》第一单元“我与规则”中的第二课。这一课相对于“生活中的规则”的内容来讲，是一个层次上的上升。本节课进一步强化规则对生活的影响，注重引导学生将规则作为朋友一样来看待，有效地帮助学生认识规则、体验规则，最后达到自觉遵守规则、做个守纪律的人的目标。

二、学情分析

课前和学生“聊规则”，大部分学生都能够找出学校、家庭、社会中的规则，特别是学校规则、班级规则等学生非常熟悉，遵守规则的道理学生或深或浅都懂得，认知上一致趋向“要认真遵守规则”。当我追问到“为什么会有违反学校规则（纪律）的事情发生时？”部分学生思考后给我的答案是“还是对规则重要性的认识不够”。于是，我把解决“深入认识规则”作为这节课的一个生长点。以此来引导学生主动与规则交朋友，努力去做一个遵守规则（纪律）的人。

三、学习目标

基于以上对教材和学情的分析，这节课设立的教学目标、学习目标、重难点如下：

教学目标：进一步帮助学生在生活中认识规则、体验规则，产生自觉遵守规则的愿望，初步形成规则意识。

学习目标：我学到了和规则交朋友的方法，能主动和规则交朋友，努力做一个遵守规则的人。

重点：有效帮助学生认识规则、体验规则，引导学生感受规则

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的重要作用。

难点：把规则当朋友，产生自觉遵守规则的愿望。

四、学习准备

1.学生：发现身边人“规则之美”的事例。

2.教师：故事《周总理补票》、课件等。

五、活动过程

1.导入（2分）

今天我们继续来学习“我与规则”的内容，出示课题《我与规则交朋友》看到这个课题，你会想些什么呢？

（生：为什么与规则交朋友？怎样与规则交朋友？朋友一般指的都是人，我们怎么会和规则交朋友呢？……）

让我们带着这些问题，走进今天的学习。

2.阅读课本第6页的“周恩来总理”和“解放军战士王大明”上午故事。谈一谈自己的看法。（5分）

读完这两则故事，你想说些什么？你还能从中感受到什么？

【设计思路】渗透规则和美德之间是有联系的。

（师小结：定格在这样画面中，带给我们的不仅仅是周总理和王大明遵守了规则，保障了杜甫草堂和部队的工作更好地进行；感受到了他们遵守规则带给我们心灵的震撼以及我们对周总理和王大明战士的尊敬，彰显了“遵守规则”的魅力。

3.创设情景：《小伙伴电视台》来采访啦

【设计思路】学生的品德与社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟。采用学生乐于和适于接受的生动活泼地方式，帮助他们认识和解决现实生活中的问题，使教学成为学生体验生活、道德成长

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的有效过程。

（1）发现：“规则之美”

接下来，我们就把遵守规则的镜头转向我们自己的生活。我们今天的课堂和平时不太一样，瞧瞧，谁来啦？对，小伙伴电视台也来到了我们四（3）班，迫不及待的参与到我们的课堂之中呢。那我们首先走进第一个栏目《发现》，请讲讲你发现的或者是经历过的“规则之美”的故事！（12分）

小组交流：你发现它（规则）美在哪里？你有什么收获？

【设计思路】学生的品德与社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟。让学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察，发现“规则之美”，并聚焦“平时、平常、平凡”遵守规则的故事，挖掘它出的美丽。适时厘清遵守规则（行为）、习惯和文明的关系，给予学生集体中的规则就是纪律的概念。这个过程是利用学生已有的生活经验，从多角度、多层面提升学生对规则的认识。

（2）实话实说：“违反规则之时”

接下来，我们走进第二个栏目《实话实说》：违反规则之时。（7分）

你有没有违反规则的经历，谈谈你当时的感受和现在的想法。

【设计思路】人往往最难认识的是自己，只有对自己“违反规则”有认识的时候，才是真正的提升“规则认识”的时候。鼓励学生敞开心扉，勇敢地在大家面前表达，这是对规则认识的提升，这是在表达主动遵守规则、和规则交朋友的决心。

（3）代言：《我们为规则代言》。

最后进入第三个栏目《我们为规则代言》。（6分）

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（播放“中国梦”代言的视频，给予学生思维方式的指导）

学习指导：

1.小组交流：组长主持，组员依次交流各自的想法，并总结出小组讨论结果。

2.请各小组委派代表，用恰当的方式表达出来。

看看哪个小组的代言“最具冲击力，触动人们的心灵，让人们发自内心的想要去遵守规则。形式可以多样（语言、动作加语言、一个人或几个人等）。

【设计思路】通过代言，采用学生喜欢的方式，为学生创造“提升规则认识”的舞台，进一步激发学生主动遵守规则的愿望。

3.回应学生提出的问题。关注学生学习过程中生成的问题，并通过学生的反映检验目标完成情况。（3分）

（师小结：遵守规则是一个现代人必需的品格。生活中，我们要与规则交朋友，首先要做到心中有规则，然后主动遵守规则、努力遵守规则。规则，让我们的生活更美好！）

六.板书设计

我与规则交朋友

心中有规则

主动遵守规则

努力遵守规则

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