4 世界人民手拉手教学设计和教学实录.pdf

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关键词：4 世界人民手拉手教学设计和教学实录

正文

活

动

主

题

活动目标：

世界人民手拉手

所

需

课

时

1 1.了解人类文明的历史，西方古希腊的文明的历史。

2.欣赏古代人民的聪明才智，培养科学探究精神和创造能力。

3.感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情。

活动评价：

1.是否具备准确的收集信息的能力，并且能够根据教师要求处理好信息资料。

2.能否认真完成老师布置的课前准备任务。

活动准备：

1.教师准备：地图及展示东西方文明古国的课件。

2.学生准备：课前搜集有关东西方文明的资料。

活动过程：一、谈话导入，激发兴趣

继前面我们提到的亚非大地上古代东方文明的兴起，欧洲也出现了古代文明，与亚非古代文明不同的是，它的发祥地不是在大河流域，而是以海洋为中心，丰富多彩的古希腊历史，给世界留下了深远的影响。那么古希腊社会有什么特色？它的影响又怎样呢？这就是本节课要学习的。（板书课题：古代希腊）教师出示古希腊地图，请学生依据地图说出古代希腊的地理位置及有利的工商业条件。

二、聆听故事，欣赏魅力

1.古希腊文明大多是以神话的形式流传下来，谁想与大家一起分享一下

你所知道的古希腊神话？（生讲故事，展示神话中主人公的雕像图片）（板书：神话）

2.古希腊的神话故事

三、走进古希腊

1.古希腊神话主要由神的故事和英雄传说组成，以动人的故事情节和深邃的思想内涵吸引了广大读者，散发出迷人的魅力，令人百读不厌。

2.古希腊文明最早产生于爱琴海诸岛，也就是希腊的原始文明——爱琴文明

四、巩固练习

1.在班级里举办一次古希腊神话小品剧表演会，分角色扮演古希腊神话中的神，并说说对自己扮演的角色的了解。

2.收集世界各国的经典神话故事，在班级里举办一次故事会。

五、全课总结

板书设计：

古希腊

古希腊以神话为主

课后活动延展：

本课的课外活动可以和学校的其他有关活动结合起来进行。

4 世界人民手拉手教学设计和教学实录

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