讲文明、守规则课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

讲文明守规则一、教学目标1．知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。2．知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。3．懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。4. 见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。二、教学重点教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都

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所属课文：讲文明、守规则

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2018-05-30 15:14:00

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学校：孟村回族自治县育才小学

讲文明、守规则课堂实录【3】

未知

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关键词：讲文明、守规则课堂实录【3】

正文

讲文明

守规则

一、教学目标

1．知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。

2．知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。

3．懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。

4. 见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。

二、教学重点

教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共秩序。

三、教学难点

自觉遵守公共秩序是一种社会行为

四、教学方法

讲授、讨论、学生表演

五、教学媒介

多媒体课件

六、学时分配

第一课时

教学过程

一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。

１．我国是世界上人口最多的国家，有13亿多人，这么多人要工作、要上班、要乘车、要购物、要旅游等等，而且每个人都有每个人的想法，怎样才能使大家都方便又不互相妨碍呢？这就要求人人都讲究文明礼貌，遵守公共秩序。这就是老师和大家今天要学习的内容，大家一起读课题。

2．小结：公共秩序包括很多方面：又工作的、生活的等等。有的重要的公共秩序还是通过法律确立的，比如：社会治安、公共交通、文物保护、食品安全、禁毒等。国家制定了这么多的法律，需要我们每个人自觉遵守，这样才能保护我们这个大家庭的生产、生活秩序的井然有序。但在日常生活中总有那么几个不和谐的音符。课本上有这样一个案例。

二、出示案例，学习法规

1、出示“这几步路省不得”案例。

2、学生自由读，读完后，指名再读。

3、请学生谈一谈案例后的感受，明确《中华人民共和国道路交通安全法》的62、63条。

三、情景剧表演，激情明理。

1、由三名学生表演情景剧《别把路灯当靶子》

2、学生谈收获，并讲述身边发生的类似事件，从中受到教育。同时明确《中华人民共和国治安管理处罚法》第37条之规定。

四、小小论坛，明法制

1、老师讲述案例。

2、展开讨论，各抒己见。教师点拨明确：《中华人民共和国文物保护法》第七条。

五、总结收获，举一反三

1、说一说你还知道哪些公共场所应该遵守的秩序？

2、见到不遵守公共秩序的行为应该怎样做？

3、总结：讲究文明礼貌，维护公共秩序是我们每个公民都必须遵守的基本准则。在生活中只有每个人都遵守相应准则，才能有一个良好的社会环境。国家有很多法律、法规对此都有明确规定，人们如果违反了有关法律法规的规定，将受到相应的法律制裁。

六、板书设计

讲究文明礼貌

遵守公共秩序

一、遵守交通规则

二、爱护公共设施

从我做起

三、保护文物

不能乱涂乱画

七、作业布置

做一张以宣传文明礼貌，遵守公共秩序为主题的手抄报

关于本教案的常见问题

Q：讲文明、守规则课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《讲文明、守规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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