节约资源教案和学案内容

《我们的生活离不开水

》 教学设计

滁州市解放小学 李晶晶

【教学内容】

北师大版小学品德与生活二年级上册第五单元主题一。

【学情分析】

二年级的孩子在平时的生活和学习中已经积累了一些关于水的知识，但是，由于我们学生所生活的地方水资源较为丰富，学生在生活中很难体会缺水给生活带来的不便，家长在这方面也缺少对孩子正面教育，因此，学生在生活中存在着浪费水的现象。本节课我将围绕生活离不开水开展活动，帮助孩子在知识上、认识上得到提升，进一步感受人与自然的密切关系。

【活动目标】

1.了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。

2.感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识。

3.初步养成节约用水的好习惯。

【重点、难点】

重点：了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。

难点：激发学生探索水、保护水的意识。

【课前准备】

学生准备: 课前小调查，我们的生活中哪些地方要用到水？

教师准备：多媒体课件……

【活动过程】

一、激趣导入

同学们，老师今天给大家带来一则谜语，想猜吗？(出示迷语) 揭示主题——我们的生活离不开水（板书课题）。

【设计意图：通过设计卡通人物，不仅能激发学生的学习兴趣，拉近了学生与水之间的距离，同时也为本节课的主题营造一个良好的环境。】

二、走进水的世界，了解水的用途。

1.家庭生活离不开水

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师：水能帮我们做很多的事情，回想家里的生活情景，哪位小朋友说说家里什么地方用到了水？ 预设：学生可能会说

喝水、做饭、洗脸、刷牙、洗衣服、洗澡、洗菜、冲果汁、 灭火、浇花……都需要用到水。

学生自由发言

相机板书：家庭生活离不开水

2.学校生活离不开水

师：不仅在家庭生活中离不开水，我们在美丽的校园生活中也用到水了，谁能说说。

预设：

生1：拖地

生2：擦黑板

生3：浇花 ……

相机板书：学校生活离也不开水学

教师结合图片进行小结：课件播放教师收集的图片，让学生在欣赏中回顾家庭和学校生活中处处离不开水。

3.动、植物生活离不开水

师：除了人的生活离不开水之外，还有谁的生活也离不开水呢？

生1：没有水就没有鱼

师：对，小鱼离不开水。

生2：小马需要水

生3：花需要水

······

教师出示图片并总结：动物、植物的生活也需要水。（板书：动物、植物的生活也离不开水）

课外知识小介绍：你们知道吗？

4.社会生活离不开水

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除了我们的生活需要水，动植物需要水，还有什么地方会用到水呢？

（课件播放），通过图片介绍，拓展社会生活用水层面。

教师小结：我们的衣、食、住、行都离不开水。

【设计意图：让学生知道我们的生命离不开水。人类的生活中有直接用水的地方，也有很多看不到，间接用水的地方。动物，植物，整个地球的生命之源就是水，体会水的是我们生活中不可或缺的重要资源。】

三、假如生活中没有了水

1.停水（场景再现）

小朋友们家里曾停过水吗？停水会怎样？

预设：

停水了会吃不到饭，养的植物会干枯，人会口渴没水喝，衣服洗不成……

科普知识介绍：

根据科学家讲, 一个人一天至少需要8杯水，不吃饭可以活7天,不喝水只能活3天。

2.缺水（故事体验）

缺水王国历险记：让我们跟着水宝宝一起去缺水王国看看吧。

（播放课件展示缺水图片）

师：孩子们没有水多么可怕呀！谁才能拯救这个王国呢？

（课件播放：缺水王国有水后的情景) 学生看后交流

教师小结：有了水，万物才能够生存，我们的生活才能够多姿多彩。所以说我们人的生活、生产，动物、植物的生存都······（离不开水）

3.拓展延伸

水是那么重要，没有了水就没有美丽的世界，就没有美好的生活，虽然地球上一半以上是水，但其中大部分都是海水，海水不能喝，也不能浇地，真正能用的淡水很少很少，所以让我们都来节约用水吧！下节课我们将会继续学习“节约用水”的知识，课外收集一些节约用水的资料。

下面让我们一起来学习一首“生活离不开水”的儿歌。

（

课件出示儿歌）

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【设计意图：与上一个环节的问题恰恰相反，没有水的世界就是怎样的，让学生们利用各自的方式表达自己的感受和想法，体现新课标以人为本的思想，加深对水的重要性认识。】

四、本课总结

我们的生活能离开水吗？水是我们生命的源泉，我们生活离不开水，希望你们在平时的生活中和家人一起保护水节约水，让水宝宝不离开我们。

板书：

我们的生活离不开水

人类生活 动 物

植 物 社会生产

都离不开水

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