唱歌　小红帽　优秀教案｜教案在线预览

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《小红帽》教材分析：这是一首巴西儿童歌曲，C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。学情分析：儿童故事是学生比较感兴趣的，以听故事为主，容易抓住学生的学习兴趣。二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，字母注音也

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所属课文：唱歌　小红帽

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2018-06-22 19:05:00

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学校：清丰县第一实验小学

唱歌　小红帽　优秀教案

未知

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关键词：唱歌　小红帽　优秀教案

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《小红帽》

教材分析：这是一首巴西儿童歌曲，C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。

学情分析：儿童故事是学生比较感兴趣的，以听故事为主，容易抓住学生的学习兴趣。二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，字母注音也能很好的完成。

教学目标：有感情的完整背唱歌曲

了解《小红帽》的故事，与同学合作编创、表演童话《小红帽》

体会小红帽天真活泼的个性，学习善良勇敢的优良品质

教学重点：引导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲

教学难点：歌曲中音准、节奏，即歌曲的情绪掌握，引导学生给歌曲创编动作来表演。

教学用具: 电子琴、多媒体、

教学过程

一、组织教学

师生问好

1、同学们，欢迎大家来到我们的音乐课堂。生：你开心，我快乐，音乐课堂欢乐多。

2、一起来听一首歌曲，播放《小红帽》（播放之后问学生知道什么曲子吗）

3、同学们都知道啊，哪位能给大家讲一下小红帽的故事吗？

4、老师再叙述一遍。

二、学唱歌曲

1、在学习歌曲之前呢，我们先跟柯尔文手势中的七个小朋友一起来互动一下。一会我们会唱这首歌时把这几位小朋友请进来跟我们一起唱歌。

【设计思路】这一环节可以让学生更好的记住音符唱准旋律。

2、再次聆听歌曲。听的过程中想一想歌曲的速度以及情绪是怎样的？（中速、稍快）

3、有节奏的朗读歌词。

4、师范唱，分句教唱歌曲。

5、难点突破

1 2

3 4 ▕

3 1

▕

6 4

▕

3▕

她

家

住

在

又

远

又

僻

静

的

地

方

6、我们试着完整演唱一下歌曲。同学们学唱的真快，下面我们分为6组分句接唱歌曲。

三、深入学习

1、同学们请仔细认真的看着课本，我们再来聆听一遍歌曲，注意听辨歌曲哪几句旋律是相同的。

2、听出来了吗？（第一句和第三句相同、第四句和第六句相同）

3、根据每句旋律的高低走向，设计不同的力度进行演唱。

4、随着歌曲伴奏，完整演唱歌曲。

四、拓展延伸、快乐表演

与同学合作编创、表演音乐童话《小红帽》

五、小结

希望同学们做一个善良、机智、勇敢的好孩子，不要随意相信陌生人的话，要学会保护自己。今天很高兴和同学们共度一个美好时光，好了让我们伴着音乐走出教室吧。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小红帽　优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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