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《商品的故事》教案教学目标: 让学生知道,从远古开始,人们就通过简单的商业活动获取自己的生活必需品,由于交换的需要,人们没有被环境的不利与交通的不便所阻挠,很早就开始了对外界的探索。知道商品丰富了,购物便利了,国外的商品走到了我们身边,中国的商品也走出了国门。 教学重难点:从商品中去领略一个精彩
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1.商品的故事优质课教案整理
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关键词:1.商品的故事优质课教案整理
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《商品的故事》教案
教学目标: 让学生知道,从远古开始,人们就通过简单的商业活动获取自己的生活必需品,由于交换的需要,人们没有被环境的不利与交通的不便所阻挠,很早就开始了对外界的探索。
知道商品丰富了,购物便利了,国外的商品走到了我们身边,中国的商品也走出了国门。 教学重难点:从商品中去领略一个精彩的大世界。
教学难点:发现商品给人们生活带来的变化。
教学过程:
一、谈话引入课题
走进商业街,琳琅满目的商品让人目不暇接,带给人们丰富的选择、多彩的享受……来,让我们随着商品,去领略一个精彩的大世界吧!
二、商品的故事
故事一:从以物易物开始
交流
想像一下:在最初的集市上,人们可以买到哪些商品?
这就是“以物易物”?方便吗?
原来古代人用贝壳当钱币,真有趣!
师小结
从遥远的古代开始,人们就通过简单的商业活动获取自己的生活必需品。
故事二:商品的旅行
《茶的自述》交流
今天,我们想让世界各地的人们认识和品尝到中国的茶叶,又可以通过哪些途径呢?师小结
由于交换的需要,人们没有被环境的不利与交通的不便所阻挠,很早就开始了对外界的探索。 故事三:热闹的商业街
三、活动
和家人一起逛逛街,听他们说说自己的感受。
学
生阅读书上的小资料和“我”写的日记。
四、小结
商品丰富了,购物便利了,国外的商品来到了我们身边,中国的商品也走出了国门……关于商品的故事,说也说不完。随着商业的发展,人们的生活也在一天天变着样。
五、学生活动
从商品的变化可以感受到生活的变化。和长辈聊聊天,从家庭生活用品的变化中,去寻找一个个商品的故事。你找到了什么有趣的故事?说出来大家听听、评评。
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