唱歌　种玉米教学设计实例｜教案在线预览

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教材分析：歌曲《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲。这首歌曲由印度尼西亚著名女作家伊朴苏特创作。伊朴苏特一生致力于儿童歌曲创作，有很多作品，深受社会推崇。《种玉米》是她所作歌曲中的一首。由译者白媒介绍到我国。歌曲为2/4拍、G大调，二段词的分节歌。是一首坚定有力充满热情的劳动歌曲。歌曲一开始就用了八分

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所属课文：唱歌　种玉米

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2025-03-10 05:06:17

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学校：天津市宝坻区朝霞街三岔口小学

唱歌　种玉米教学设计实例

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关键词：唱歌　种玉米教学设计实例

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教材分析：

歌曲《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲。这首歌曲由印度尼西亚著名女作家伊朴苏特创作。伊朴苏特一生致力于儿童歌曲创作，有很多作品，深受社会推崇。《种玉米》是她所作歌曲中的一首。由译者白媒介绍到我国。

歌曲为2/4拍、G大调，二段词的分节歌。是一首坚定有力充满热情的劳动歌曲。歌曲一开始就用了八分休止符，产生了果断、带有号召性的旋律。召集朋友们一齐来劳动，为学校的劳动园地种上玉米，旋律突出运用了附点八分音符的节奏，使得音调更为坚定、有力，描绘了热火朝天的劳动场面，教育“埋下种子，撒下希望”，将劳动作为人生的一大乐趣，用辛勤的劳动换取丰硕的成果。教学目标：

1.在学习、表现《种玉米》的过程中，积极参与音乐活动，用自己的方式或同他人合作来创造、表现音乐内容。

2.能用坚定有力的声音演唱歌曲；掌握附点八分音符的时值。

3.通过演唱，表现热火朝天的劳动场面。

教学过程：

1.游戏导入

教师敲击以下节奏，学生随教师的节奏做动作。

24 X X ︱ X X ︱（走步）

2424

X X ︱ X X ︱（小跑）

X. X ︱ X. X ︱（跑跳步）

2.聆听歌曲

（1）聆听歌曲《种玉米》录音，边听边思考：歌曲内容是什么？

情绪是怎样的？

（2）同学们请看歌谱，再次聆听歌曲。

（3）歌曲有六个乐句。聆听歌曲，跟着老师原地踏步，一个乐句变换一次方向。

（4）聆听歌曲范唱，请同学们随着录音击拍。

（5）请老师和同学们一起讨论，用打击乐器为歌曲编配伴奏。

（6）聆听歌曲范唱，用打击乐器为歌曲伴奏。

（7）聆听歌曲范唱，请同学们跟着录音在心里默唱。

3.学唱歌曲

（1）跟着老师分句学唱歌曲。提示学生注意附点八分音符的时值，可以适当加强演唱时的力度。

（2）老师伴奏，同学们慢速演唱歌曲。

（3）随伴奏录音，同学们完整演唱歌曲。

4.表现歌曲

（1）同学们分为六个组，分组练习声势。

（2）老师伴奏，同学们分组合作慢速用声势为歌曲伴奏。

（3）随伴奏录音，分组合作边唱歌曲边做声势。

（4）请同学们试着边唱歌曲边做声势。

5.教师做评价小结，师生再见。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　种玉米教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　种玉米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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