3.千船万舶汇江城——武汉优质课教案整理

千船万舶汇江城——武汉

华新小学

李逸

教学目标：

1.能在中国政区图上指认武汉的地理位置，了解其地理位置的独特性和优越性，体会地理环境对城市历史的影响。

2.初步了解武昌起义和辛亥革命的重要历史意义，知道孙中山对中国革命作出了巨大贡献，对孙中山及革命党人产生敬仰之情。

3.能自主查阅、搜集资料，合作学习，积极参与交流。

教学重难点：

1.体会武汉独特的地理位置及其对城市的影响。

2.了解辛亥革命具有的重要历史意义，对革命党人产生敬仰之情。

教学过程：

一、揭示课题，指认武汉在地图上的位置

1.师谈话引入（出示蝴蝶图片）

2.小组合作，根据老师提供的信息，把它从我国行政区域图上找出来。

3.生交流，师揭晓答案：武汉。（板贴：武汉）

4.揭示课题。

二、了解武汉独特的地理位置特点及其对城市发展的影响

1.初步感知武汉地理位置特点。

2.读地图，感知武汉九省通衢、十市连心的独特地理位置。

3.师小结：独特的地理位置，不仅大力促进了武汉的经济发展，也加强了它与各大城市的沟通交流。

三、认识武汉的城市美景和历史

（一）分享收集的资料，感受武汉丰富的人文和自然景观。

1.出示武汉城市面貌图，学生欣赏。

2.学生分组介绍一个武汉的名胜古迹或景点，师适时点评。

3.师小结（板贴：国家历史文化名城）

（二）感知武昌起义和辛亥革命的历史意义

1.师过渡引出武昌起义、辛亥革命。（板贴：武昌起义

辛亥革命）

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2.预学反馈：阅读资料了解二十世纪初中国的社会历史状况。

3.引读课文内容，了解武昌起义、辛亥革命的大致过程，回答问题。

（1）革命党人发动武昌起义的目的是什么？ （2）辛亥革命有什么历史作用呢？（板贴：废除帝制）

4.观看影像资料，思考辛亥革命前后人民的生活发生了哪些变化，小组完成课堂作业。

（1）学生观看资料后小组合作填写表格。

（2）每一组派代表交流：老师点评，相机板贴：除旧布新

解放思想

5.师小结

四、走近革命的先行者——孙中山，了解孙中山的丰功伟绩

1.出示孙中山照片（板贴：革命的先行者——孙中山）

2.自读课文，说一说为什么称孙中山先生为革命的先行者？

（1）生交流，师小结

（2）引读第三段内容。

3.出示《孙中山与植树节》资料，知道孙中山的伟大功勋。

4.交流生活中以孙中山的名字命名的事物。

5.师小结

五、回顾学习内容，总结课文

1.学生交流学习收获。

2.师生根据板书共同回顾内容。

3.布置课后作业。

板书设计： 千船万舶汇江城——武汉

九省通衢 十市连心

国家历史文化名城

武昌起义

辛亥革命 废除帝制 革命的先行者——孙中山 除旧布新 解放思想

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预学单

1.小组合作，用喜欢的方式介绍一个武汉的名胜古迹或景点。

2.阅读以下文字，了解当时中国的社会状况，回答问题。

二十世纪初的中国，风雨如晦，危机四伏。帝国主义侵略势力已经深入内地，到处修筑铁路，开掘矿藏，设立租界，经营航业，掌握中国经济命脉，肆意破坏和侵夺中国的主权，压迫中国人民。各国为争夺在华势力在中国领土上悍然开战，大肆屠杀中国百姓。腐朽的清政府已经彻底放弃了抵抗外国侵略者，甘当帝国主义的附庸，以维护其腐朽反动的统治。

当时的清政府统治给中国人民带来了哪些痛苦和灾难？

3.用喜欢的方式搜集有关孙中山的事迹，并说一说哪些事物以孙中山的名字命名的？

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课堂作业

辛亥革命前后人民生活的变化

革命前

革命后

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