劝学（节选）ppt配用优秀教学设计

《文言实词推断》 教案

【教学目标】

1、理解重要文言实词在文中的含义。

2、掌握常见文言实词的推断方法。

【教学重点难点】

掌握常见文言实词的推断方法。

【教学流程】

■问题引导（自主学习）

一、高考考纲要求：

理解常见文言实词在文中的含义（理解 B）

二、解释下列句中的加点字。

1.秦孝公据崤函之固，拥雍州之地

．

2.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

．

3.灭六国者,六国也，非秦也。族秦者,秦也，非天下也。

．

4.忠不必用兮，贤不必以

．

5.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环

．

三、总结方法一：对称结构推断法

四、巩固练习：解释“啜”、“畜”在文中的含义。

今有同类者，啜粟而饮汤，同也；畜妻而育子，同也；衣冠仪貌，无无不同．．者。

■诱思讨论（合作学习）

五、解释下列句中的加点字。

1.殚．其地之出，竭．其庐之入——

2.暴秦之欲无厌．——

3.使弈秋诲．二人弈——

4.女也不爽．，士贰其行——

六、总结方法二：成语联想推断法

七、牛刀小试：解释下列句中的加点字。

（公权）与周樨（xī）同对，论事不阿．，樨惴恐，公权益不夺．，帝徐曰：有诤臣风，可屈居谏议大夫。”开成三年，转工部侍郎。

八、解释下列句中的加点字。

1.①郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴．粮食。

②二月卖新丝，五月粜．新谷。

2.①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂．秦。

②穷饿无聊，追购．又急，天高地迥，号呼靡及。

3. ①一曲红绡．不知数

②夜缒．而出，见秦伯

“卿

九、总结方法三：字形分析推断法

十、巩固练习：解释句中的加点字。

1.单于曾为书嫚吕后，吕后大怒，召诸将议之。

．

2.母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲劙（lí）颈以塞责耶！”

．

十一、解释下列句中的加点字。

1.六王毕，四海一

．2.假舟楫者，非能水也，而绝江河 ．3.箕畚运于渤海之尾

．．4.日益骄固

．5.自放驴，取樵炊爨 ．十二、方法总结四：

十三、巩固练习：解释语段中的加点字。

常母服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母，大惊，因问曰：“母非．常夫人乎？何为而至于此？”母泣告以故。环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻．子出拜。妻马氏解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。

．．

十四、及时训练：用所学的推断方法解释下面语段中的加点字。

1.太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，．．．．．吏不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒．臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。 ．

2.太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，．因恬然；且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少．事。今不忍人无寇暴死，以乱天子边事，公诚以都虞候命某者，能为公已乱，．．．使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。 ．

教学反思：

文言实词推断在文言文的复习中相当重要，通过本节课的学习，能让学生掌握常用的推断方法，能让他们在做题时，遇到较难的文章，可以推断其中难懂的实词。课后还要让学生多练习。