资料摘要

足球左跨右拨过人教案初中一年级学生人数50 任课老师:任课班级高三.10 陈璐课题左跨右拨过人教案学习目标认知目标:学生了解,认知过人技巧的基本知识,掌握其动作及要领。技能目标:80%学生能掌握在跑动中晃人,过人,射门的动作,培养学生的足球技能。情感目标:学生体验足球带来的乐趣,激发学生练习兴趣。发

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:个人战术
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
89
下载次数
0
更新时间
2018-07-07 20:13:00
来源学校
学校:铜梁二中

个人战术课件配套优秀公开课教案设计

未知
2018-07-07 20:13:00
89
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

个人战术课件配套优秀公开课教案设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:个人战术课件配套优秀公开课教案设计

正文

足球左跨右拨过人教案

初中一年级

学生人数

50 任课老师:

任课班级

高三.10 陈

璐

课题

左跨右拨过人教案

学习目标

认知目标:学生了解,认知过人技巧的基本知识,掌握其动作及要领。

技能目标:80%学生能掌握在跑动中晃人,过人,射门的动作,培养学生的足球技能。

情感目标:学生体验足球带来的乐趣,激发学生练习兴趣。

发展目标:发展学生身体的协调能力。

足球过人的技巧

正确的运用足球的过人技术与练习和比赛。

教学内容

教师主导

学生主体

体育委员带领全班同学按约定地点集合,检查到班人数并向老师汇报出勤情况

组织形式与要求

教学重点

教学难点

阶段

教师提前到场,准备好场地、器材,等候上课。

1.在集合地点观察学生,并检查学生人数及服装。

2.“同学们好!”

3.宣布本课的学习内容,揭示目标和要求。

4.安排见习生。

1.教师带领学生在足球场地慢跑2圈

1.教师讲明练习内容及要求。

(1)伸展运动;

(2)扩胸运动;

(3)体侧运动;

(4)体转运动;

(5)腹背运动;

(6)弓步压腿;

(7)跳跃运动;

(8)四肢各关节活动

要求:活动充分

导

入

与

激

情

一.课堂常规

二.慢跑

三.准备操

1、“老师好!

2、认真听讲,明确学习内容和要等。

3、见习生按要求随堂听课,做力所能及之事。

1.学生成二路纵队在教师带领下慢跑2圈. 要求:队伍整齐

1.学生在领操员带领下进行练习

全班成二列横队集合。

组织如图一

×××××○○○○○

×××××○○○○○

△

★

(图一)

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

★

(图二)

××××× O O O O O

××××× O O O O O

××××× O O O O O

××××× O O O O O

★

(图三)

一、教师讲解足球过人的基本动作,技术要领

1、

教师讲解有节奏助跑与运球过人的要领。

2、教师示范完整技术动作。

3、组织学生练习。

4、指导学生练习并加以单个辅导。

5、帮助学生纠正错误动作。

一、集体讲评,评估本节课的学习情况表扬优秀学生。

二、整理放松练习。

三、布置回收器材。

四、师生再见

1、

学生认真听讲,知道脚背正面运球完整技术的概念,及带球的方法。

2、

练习步骤:

(1)、学生边运球边作出晃人动作。

(2)、跑一步运一下球。

(3)、全程运球。

(4)、全程运球,相互观察,相互改进提高。

3、

接受教师的指导。纠正错误。

一、集合队伍,学生自我评介。

二、学生能积极进行放松。

要求:放松、调整呼吸。

三、师生再见

实

践

与

提

高

足球过人技巧

总

结

与

放

松

小结

如图三

运动负荷

平均心率:

135次/分

场地器材

足球场,足球

课后小结

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-07-07 20:13:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 89
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_164301

来自:学校:铜梁二中

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:个人战术课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《个人战术》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。