多种形式的连续跳跃活动方法精品学案

三年级立定跳远的教学设计

广场小学 李

蓝

教材分析：立定跳远是小学体育与健康水平二的教学内容，这是让学生掌握立定跳远的知识，为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良好的基础。

教学内容：1.立定跳远 2.游戏：小青蛙学捕食

教学任务：

1.在愉悦中掌握立定跳远的动作要领，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

2.通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

3.让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。 教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 教学难点：抬腿收腹。

教具准备：泡泡水、多媒体。

教学程序：

一、开始部分（5分钟）

1.

体育委员整队，清点人数

2.

师生问好、安排见习生

3.

宣布本节课的内容

二、准备部分（5分钟）

1.猜一猜：我是谁？

2.师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学学好吗？

3.学生：原地学习青蛙跳。（跟着音乐节拍，四拍一跳或是两拍一跳）

4.教师用漂亮星星评价那些跳得好的，用太阳鼓励那些需要努力的学生。

设计意图：一个生动学习情景的营造，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。

三、基本部分（20-22分钟）

（1）立定跳远

1.师：刚才同学们学青蛙跳都学得不错，这时候我们就一起来学习这节课要学习的内容立定跳远好吗？立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的，同学们请看课件。

2.教师边示范边讲解动作方法。

3.师：刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遍，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么区别？

4.学生边讨论边举手回答。

5.现在就请同学们自己来学一学，看谁学得快。

6.学生自由练习。（教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、后进生）

7.分组练习。（小组长评出动作做的最好的）

8.各组优秀者上前表演。（学生评价好与坏的地方）

设计意图：教师进行完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后分组学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”互练的学习方法。整个课堂充分给予

学生自主学习的时间和空间，学生间相互指导，讨论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，掌握动作。并且通过及时的评价使学生最大限度的发挥水平，让每个孩子都体验到成功的乐趣。

（2）捕捉害虫

方法：在田地中，小青蛙在青蛙妈妈带领下进行捕捉害虫，教师产生泡泡（害虫），小青蛙跳起拍掉泡泡（害虫）就是捕食成功，比一比那位小青蛙学的本领最厉害，抓的害虫最多。

四、整理放松（6-8分钟）

1.师：可爱的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧，那就请你们听着音乐跟我一起做放松操吧！

2.教师小结

3.师生再见

4.整理器材

设计意图：在最后听着轻松的音乐，做着放松操让学生在经过较强度体育活动后身体各部分得到放松，消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学习。