第三节 跳跃课件配套优秀公开课教案设计

水平二

《小兔子学本领—单双脚跳跃游戏》教学设计

龙山小学 赵秋凤

一、

指导思想

以“健康第一”为指导思想，依据新课程标准要求，选用小学水平二《单、双脚跳跃》为教学内容进行教学，使学生探究并掌握单双、脚跳跃的方法。在课堂教学过程中，遵循“生主体，师主导的原则，采用情景式结合“自主、探究、合作”的教学模式，充分调动学生在课堂上的学习积极性，营宽松、快乐的课堂气氛，改变旧的教学观念，让学生在快乐中学习，使学生在练习中既能够得到知识技能的锻炼又能培养学生的吃苦耐劳和团队合作的精神。同时，也能够让学生的组织能力和创新能力得到提高。

二、

教材分析：

跳跃是小学体育教学的一项重要内容，也是一项深受低、中年级小学生喜爱的基本活动。本课教学以发展学生单双脚跳跃能力为重点，教学内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，

有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气，使学生在练习中学会协同合作并体验练习带来的成功感。

三、学情分析：

三年级学生对新鲜事物兴趣很浓，好动，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢表现，喜欢游戏。因此，选择以单双脚跳跃为活动主形式，用呼啦圈贯穿整个课堂，激发和保持学生学习兴趣。在教学中采用灵活多样的方法，以技术传授结合游戏进行教学，使学生在活动中掌握与他人配合的方法，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，让学生在学习中养成良好

的学习习惯，提高其自尊心和自信心，对以后的学习产生积极的影响，为其终身体育打下良好的基础。

四、学习目标：

1.95%的学生对跳跃活动感兴趣，积极参加练习，积极参与活动，主动学习，不怕苦，不怕累。

2.80%的学生知道单双脚连续向前跳的动作方法。初步学会并掌握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作，能做到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调，发展跳跃能力，提高协调素质。

3.在练习、游戏中勇于拼搏，自强自信，展示自我，体验成功的喜悦。

五、教学重难点

教学重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳

教学难点：动作协调连贯、落地轻巧。

六、教法与学法：依照新课程标准要求，变换体育教学方法，在讲解示范法的基础上，尝试运用情景式教学方法和自主探究的教学形式，把学生们比作一个个小兔子，将课堂比作小兔子学本领的过程，

让学生身临其境，并且能够一定程度有选择自主的从事学习活动。在教学过程中努力营造一个灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体会到体育活动的乐趣。在练习方法上，除了采用集体练习外，也采用小组练习的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，通过自主尝试，互相对比，师生讨论、探究观摩等方式培养学生的思考能力、观察能力和实践能力。鼓励学生自我表现，让学生充分体验成功的快感

七、教学过程：

1.开始准备部分

在热身活动中加入音乐，利用两个小游戏来调动学生的积极性，使学生在欢快轻松的氛围里达到热身的目的，课的开始就把孩子们的兴趣给带起来对接下来的课的内容有非常积极的作用。

2.基本部分：

首先，教师语言引导学生扮演小白兔进入情境，它的任务是采蘑菇，但首先必须要学会本领才能去，小白兔的一只脚有点受伤了，所以只能先学一只脚跳，

提示让学生自由展示跳单圈的方法（提示要单脚跳），鼓励自主互助创新练习，让学生自主练习，调动学生的自主能动性，然后教师指导学生再练习。

其次，教师讲解，引导学生由单圈到双圈的跳跃方法，学生集体学习跳单双圈的动作方法，

学生分组摆放单圈和双圈，分别用单脚和双脚跳单双圈（提示单脚跳单圈接双脚跳双圈，落地轻巧）。接下来，教师引导学生前后小组合作互助练习，让学生之间相互比较相互评价，提高学生的学习动力，然后教师指导，学生再次练习。

最后，在学生基本学会单双脚跳的基础上，及时把握学生跃跃欲试的心理，引导学生再次回归情境，进行游戏《小兔子采蘑菇》接力赛。

3.结束部分：

根据音乐旋律引导学生，小兔子经过一天学习本领有点累了，要放松一下休息啦，教师带领学生利用呼啦圈做放松练习，将器材从头至尾充分利用。

然后，引导学生对本课的练习进行评价总结，教师对孩子们进行鼓励和表扬，让孩子们在愉快的情绪中结束课堂学习。

最后，师生道别，宣布下课回收器材。

八、

场地器材，练***均心率

场地器材：播放器一台，音乐，海绵球，小筐，呼啦圈

练习密度：30—35﹪

平均心率：125—130次/分

教案

一、开始部分

1、课堂常规，体育委员整理队伍，报告人数。

2、师：同学们好！生：老师好！

3、师：今天有没有因身体不舒服，不能参加体育课的？

生：没有。

师：下面我们就一起进入今天的体育课，每次上体育课老师都要求同学们上体育课老师要求同学们，上体育课时，一切行动听指挥，课中注意安全。

1、

师：首先，我们来练习原地的三面转法，请同学们注意听口令,判断方向后练习。（向左、右、后转）

2、

接下来我们一起玩个有趣的游戏，名叫“高人”与“矮人”在游戏中请同学们注意听高人矮人的口令，听到高人同学们站着，听到矮人蹲下。

学生活动

二、准备部分

师:做完了游戏，老师想带领同学们到大森林里去锻炼锻炼。在这片绿色的大森林里，

住着一群可爱的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了。请同学们跟着老师从第一位同学依次听着音乐跳成圆行队伍站立。向右转。学生听音乐跟跳。

一、

基本部分

1、

师：现在，小白兔们想到蘑菇庄园去采蘑菇，但是，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能采到又好又大的蘑菇。我们大家就去练习本领好吗？

生：

师：请同学们向后转，每个同学前面有一个圈，大家用双脚练习跳进、跳出（练习时注意双脚同时落地,注意安全）

学生练习

2、师：小白兔只能用双脚前进，而有些小兔子的一只脚受伤了，该怎么办呢？（引出单脚跳）

生：

师:下面我们就来练习单脚跳。

学生练习

3、

师：通过刚才的练习，有的同学跳得很好，我们请他们给大家展示一下。

4、

师：下面老师也和同学们一样跳一跳,同学们注意看，提出用前脚掌蹬地，屈膝迅速向前连续跳。

5、

师：接下来请同学们继续练习。

二、

拓展延伸

1、

师：冬天来了，小兔子们要采些蘑菇过冬，你们看，前面就是蘑菇庄园，你们想不想帮助小白兔一起去采蘑菇，下面我们就来看哪一组的小白兔采的又快又多。

教师讲解游戏规则并示范一次，提醒孩子们注意安全。

学生游戏

三、

放松

1、

师：小白兔们今天可真能干，收获了那么多的蘑菇，那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗？（想）那让我们一起邀请大雁来和我们分享。

请同学们跟着老师听着音乐一起来学大雁飞，（高飞、低飞）

活动

2、

师：通过今天的学习，同学们学会了些什么？生答

师小结：通过今天的学习，同学们学会了单双脚跳，懂得了团结的力量是巨大的，以后我们就要向今天一样的学习，我们三（4）同学团结起来，使我们的班集体更有凝聚力，使班集体更强！