第6课 花点心课堂实录及点评

武汉市洪山区张家湾小学

一

年级

美术

教案

课

题

花点心

课

型

新授

备课人

董琼

课时

一课时

班级

一年级1班

教学中注重学生德育的培养；以学生为主体去研究技法；利用实物点心和课件吸引学生的注意力，有效的激发了学生的学习兴趣；让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造制作活动加深体验。感受立体造型和色彩搭配的基本方教材分析

初步尝试立体造型带来的乐趣，法。锻炼学生细心观察能力和大胆创造的精神。评价方式采取了多元化的方式，学生自己把作品放上展台这一环节充分体现了以学生为主的原则，培养了学生自信。

低年级学生大部分具有较强的自我发展的意识，对有挑战性的任务很感兴趣。学习素材的选取与呈现都要符合这个年龄段的心理、生学情分析

理特点。课本以真实的花点心与同龄儿童制作的“花点心”，来引发学生的联想，引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。在学习活动中表现自我、发展自我。

课标要求

学会用彩泥制作出简单的造型，能够把颜色进行巧妙的搭配。

1、引导学生通过回忆、观察、欣赏，了解花点心的造型和色彩，并能运用搓、捏、团、压等技巧制作花点心。

学习目标

2、培养学生设计、制作能力以及表达能力。

3、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加深美的体验。

学习重点

搓捏团压等超轻黏土制作技巧，感受超轻黏土制作的乐趣。

学习难点

了解花点心的色彩搭配方法，尝试简单的立体造型。

教具：超轻黏土、超轻黏土工具，PPT

教具准备

学具：超轻黏土、超轻黏土工具

让学生以小组为单位，把制作好的橡皮泥作品放到后面餐桌上，进评价方案

行自评和互评。

学

习

过

程

师

生

活

动

设计意图

一、导入新课

1、叮当猫开了一家点心店。故事导入引出“点心”一词，并简单介绍中式点心和西式点心。

2、小马宝莉的点心店比叮当猫的点心店生意好，这是为什么呢？对比引出“花”点心。

3、板书

二、探索新知

用鲜艳的颜色和动画吸引学生的注意力，提高对本课的学习兴趣。

1、分析小马宝莉点心店中的花点心形状的特点。

2、分析花点心和普通点心在色彩上的不同。

3、微课演示超轻黏土的揉、搓、压、捏等方法。

4、小组讨论

⑴讨论花点心的形状

⑵讨论花点心的颜色

⑶如何分工合作

5、回顾讨论结果，布置实践内容

三、艺术实践

1、用揉、搓、压、捏等方法，将超轻黏土做成花纹好看的花点心。

2、制作完成的小组把作品贴在黑板上。

四、评价

1、叮当猫的花点心店生意这次可火爆啦，看看哪款花点心最受欢迎。

2、用老师给的评价句子对作品进行评价

⑴我喜欢第___小组制作的花点心

⑵这一组花点心的形状_________ ⑶他们使用的颜色__________

五、课外拓展

还可以动脑筋想出更多巧妙的方法使用超轻黏土制作花点心，比如根据口味的颜色，特殊的形状等等。

六、卫生提醒

1、桌椅整洁

2、课后洗手

给学生创设情境, 激发学生兴趣。

培养学生观察思考的能力。

动手实践加深印象，也锻炼了手工制作能力。

设置比赛，提高学生参与兴致。

板书设计：

花点心

形状

颜色

揉

搓

压

捏

教学后记：

教学中要注重学生德育的培养；以学生为主体去研究技法；比如导入时利用学生喜欢的吃蛋糕的方法，用鲜艳的色彩和动画的形式有效的激发了学生的学习兴趣。

在一年级的课堂上评价方式符合新课标的要求，采取多元化的方式，尤其是允许学生自己把作品放上展台，充分体现以学生为主的原则，培养学生自信。这样课堂气氛才会活跃。