小足球活动教案公开课一等奖

水平三《小足球正脚背运球和游戏》教学设计

一、指导思想：

依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范正确的正脚背运球动作，使同学学会并掌握正脚背运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐。

二、教材分析：

五年级的足球学习，是在三四年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中正脚背运球是五年级足球学习的重要内容之一。正脚背运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。正脚背运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验正脚背的多样性，提高学生兴趣。在教学过程中，把教学的重点放在掌握正脚背正确的部位进行运球，把在运球中推拨球力量的控制确定为本课的难点。要求学生停放动作自如，能按照正确的动作做。

三、学情分析：

本节课的授课对象是五年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。他们在三、四年级虽然接触过足球，但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。

四、教学目标：

1.学生能够了解正脚背的位置，体验用脚踢球的乐趣。

2.能做出正脚背运球的动作，发展学生灵敏、协调等素质。

3.培养学生团结协作，顽强拼搏的意志品质。

五、教学重点和难点: 教学重点：运球中踢球部位正确。 教学难点：运球中推拨球力量的控制。

六、教学流程：

在准备部分中，玩球游戏和拉伸使学生的身体机能得到较好的发挥，既起到了热身的效果，又提高了学生对足球的学习兴趣。基本部分中，根据由浅入深，由易到难的原则，循序渐进的从无球到有球，从慢走到慢跑，最后进行运球大赛和射门游戏教学。使学生一步步掌握了正脚背运球的方法，通过各种方式的教学，提高了学生对足球学习的积极性。结束部分通过拍打两腿肌肉，使腿部肌肉得到快速的放松，并加上意念放松，使学生的身心得到快速的恢复。

七、场地器材：

足球场、足球41个、标志盘若干

小学体育与健康课教案——《小足球正脚背运球和游戏》

学校：泰州市姜堰区马庄中心小学 年级：五年级 任课教师：朱亚东 课题：小足球正脚背运球和游戏 课型：新授 1.学生能够了解正脚背的位置，体验用脚踢球的乐趣。

教学2.能做出正脚背运球的动作，发展学生灵敏、协调等素质。

目标

3.培养学生团结协作，顽强拼搏的意志品质。

教学1.小足球正脚背运球

内容

2.游戏

教学重点

教学难点

课的部分

运球过程中踢球部位正确

运球过程中推拨球力量的控制

运动负荷

教学内容

组织教法与学法

组织形式及要求

练习次数

练习

时间

运动

强度

1.课堂常规：

准

备

部

分

①学生集合，体育委员整队

1.课堂常规

2.准备活动

A玩球游戏

B拉伸

②师生问好

③宣布课的内容

2.学法建议：

①积极反馈，用心听

②清楚本节课的任务和目标

③幅度慢慢加大，充分活动各关节

组织队形：（略）

四列横队变散点

要求：

1.队伍集合快、静、齐

2.老师声音洪亮，激情饱满

3.跟着节拍，动作到位，肢体舒展

组织队形：（一）

△

要求：

学生积极主动

练习安全有序

组织队形：（二）

△

要求：

积极思考

合作探究

认真练习

相互鼓励

组织队形：（如上）

要求：

认真练习

听从指挥

组织图形：（三）

要求：

1 6-8分钟

小

基

本

部

分

一、正脚背运球

实物讲解，明确部位。

动作要领：支撑脚在球的侧后方，脚尖朝下，脚跟朝上，提腿屈膝，脚面绷紧，用贴纸部位触球的正后方。

口诀：脚背粘球轻轻推、人随球行紧紧追

无球练习：

①原地徒手做足球脚背正面运球动作练习。

②走动中做脚背正面运球的动作练习。

有球练习：

①正脚背触球练习

②单脚练习正脚背运球

合作学练：

1.合作配合，踢固定球

2.连续运球，合作学练

3.触球比多，多元评价

4.运球大赛，以赛促能

二、射门游戏

游戏方法：将学生分成两个大组A、B，A用正脚背运球，运到射门区域内，运用正脚背射门得分，进小球门得两分，大球门（一）教与学法

1.教师讲解示范。

2.学生认真观察，并间隔2米面对面站立进行模仿练习。

组织：如图（一）

要求：动作协调，脚尖自然下指。

（二）教与学法

1.让学生根据无球练习动作，两人一组，一个学生用脚踩着球，另一个同学练习用脚背触球一定次数后交换练习。

2.间隔2米面对面站立进行练习。

组织：图（二）

要求：触球腿屈膝上提，踝关节用力使脚尖下指。

（三）教与学法：

1.教师讲解并示范脚背正面运球动作。

2.根据教师动作，在慢走中做到一步运一次球。

3.教师巡视指导。

4.找学生展示并评价。

5.相互观察，相互改进提高。

6.让学生在规定距离内，比谁运球次数多。

7.教师讲解并示范慢跑中正脚背运球。

8.学生听指挥做统一练习。

要求：

1.身体重心要低。

2.身体正对运球方向。

3.步幅要小。

4.击球的正后部，向前推拨球，切忌击球。

教与学法：

1.讲解并示范。

2.认真听讲，积极参与练习。

3.教师巡视指导并适时纠错。

4.找学生展示，积极参与评价。

5.学生各自持球进行运球练习。

4-6次

6-8次

4-6次

18-20分钟

中

得一分，B站在球门后方捡球，A组都完成后射门，再轮换。得分累积最多的组获胜。

规则：必须运球到射门区域内射门，运用正脚背射门，否则得分无效，AB两组相互监督。

要求：人球结合紧密，强调进球的准度。

1.射门游戏，追求准度。

2.提高跑速，增强耐力。

折返跑后射门，更能贴近足球比赛的情境。

3.动脑探究，全面兼顾。

发挥学生想象力、创造力，摆出最佳最酷的进球后的庆祝造型。

结

束

部

分

组织要求同上

教与学法：

1.讲解游戏方法和要求。

2.让学生进行尝试练习。

3.组织学生进行射门游戏比赛。

4.学生积极参与游戏比赛。

5.总结比赛情况，对输的小组进行激励，对赢的小组进行表扬。

1.必须用正脚背运球。

2.要一步一运球。

代表射门区域

代表大小球门

△

2-3次

6-8分钟

调整恢复

1.放松：静力拉伸、拍打腿部肌肉。

2.总结评价。

教与学法

1、教师讲解示范并带领学生一同练习。

2、随师一同练习。

要求：积极进行放松。

教法：师生交谈

要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材.

组织队形：如图一

要求：

师生参与

身心舒展

回顾学习，

畅谈感受

1 4-6分钟

小

场地足球场、足球41个、标志盘若干

器材

1、

准备部分充分热身，避免练习受伤

安全2、

练习过程反复强调安全性，学生练习有序进行

保障

3、

课后放松，保证学生身心安全

课后记载