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关键词：9、捏泥巴优秀教学设计内容

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捏泥巴

教学目标：初步感受泥塑的基本方法，了解体验用泥进行活动的乐趣。塑造出生动的器物形象，培养学生的立体造型能力。通过学习使学生感受到美与生活的联系，增强学生发现美、探究美、创造美的意识。

教学重点：探究捏泥的方法，并制作一件或多件器物。

教学难点：创造出形态各异的器物形象。

教学准备：学具：铅笔、橡皮、油画棒、彩笔。

教

具：示范用具。

教学过程：欣赏

谈话交流

看实物

你都看到了什么？它们的用途是什么？

教师解释“器物”或容器一词。

教师将收集到的图片（有历史文化背景最好）制成简单明了的课件给学生观看。

出示课题《捏泥巴》

以小组形式展示各种器物。

学生带着问题观看实物。

学生说一说感受，并在教师的引导下找到容器的特点。

通过教师的引导，感受容器的悠久历史文化背景，引发学习的兴趣。

实践交流

同学们想不想自己来捏制一个器物？

想一想我们用什么方法来改变泥的形状而不失美感呢？

方法指导：构思感受。第一步你们小组打算如何实践？第二步你们将怎样进行分工？

提示：不同的方法会产生不同的效果。同学以小组形式总结方法。

你们是如何解决制作中出现的问题的？如何完善作品的质量？

你能让手中的泥变个形状吗？

你用的是什么方法？请把你的方法介绍给大家。

教师根据学生的回答小结。

捏出一个造型生动的“泥罐罐”。

欣赏作品（课件）。你说说怎样才能捏出一个生动的“泥罐罐”呢

回答问题，说说自己想用什么办法把泥变形。

学生动手捏泥。

回答问题。（以小组的形式总结方法）

学生补充意见。

学生看书或者看资料寻找答案。

学生制作

你想捏一件什么样的小器物？

教师个别指导。谁来向大家介绍一下你的泥罐罐？请把你们的作品放在展台上，让大家都来参观欣赏好吗？

学生介绍自己的作品以及创作感想。

提高学生的语言表出挥巨力以及自我评价、自我展示的能力。

引伸提高

9、捏泥巴优秀教学设计内容

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