9 漂亮的纸筒教学目标

9.

漂亮的纸筒

浦东新区向阳小学

刘晗薇

教材分析：《漂亮的纸筒》是一年级上册第四单元中的第一课，本单元让孩子们从生活中发现形状，引导对各种材料的运用和对造型美的感受，培养想象力和动手能力。本课则通过引导学生观察图形变化及不同排版，感受从而带来的不同造型美。尝试动手表现纸筒的造型美，体会动手的乐趣。

学情分析：一年级的上学期的学生对于图形的认识还未发展完全，但对于动手有着极大的兴趣和积极性。通过教师组织有指导地观察，引导学生在动手过程中体会不同形状的图形美，发现在生活中的美。

第一课时教学目标：

1.知道对称图形和随意图形的撕纸方法，能撕出对称图形和随意图形。

2.在撕纸的过程中锻炼双手的协调性，体会撕纸的乐趣。

第二课时教学目标：

知识与技能：能合理摆放对称图形和随意图形，并能用纸片贴出漂亮的纸筒。

过程与方法：在尝试和交流的过程中，能合理粘贴图形，完成纸筒的装饰。

情感、态度与价值观：

体会彩色纸筒装饰环境的乐趣，在撕纸、粘贴过程中锻炼双手的协调性，感受对称图形和随意图形的美。

教学重点：

对称图形与随意图形的合理摆放

教学难点：

图形粘贴排版的合理美观。

教学准备：

教师：教学课件、彩纸、不干胶等

教学过程：

一、视频故事引入：

小白兔垂头丧气地走来，它去了小熊家做客，发现它的家里特别漂亮，它希望它的新家也能

漂亮起来。同学们一起来帮助它吧！

二、观察对比，启发思考，教师归纳：

(一)、一色的纸筒和多色的纸筒哪个好看？

1、学会说

2、师总结：颜色丰富的纸筒更加好看。今天我们做一些漂亮的纸筒，为小白兔的新家做装饰。

（二）、教师示展示对称图形和随意图形

1.生上台展示已经完成的图形

（三）、教师引导学生摆放图形组合

1.展示小白兔喜欢的图样

2.教师演示讲解组合排版

（同类色不宜放一起）

（大块图形在一起，不要太挤，疏密得当）

（先粘大的再粘小的）

3.生上台尝试排列组合

4.出示纸筒制作步骤

三、交流尝试，实践创作 作业内容：用撕贴的方法用纸制作圆柱纸筒，并能用对称和随意的图形撕贴装饰纸筒。

作业要求：1.颜色丰富

2.层次丰富

作业形式：每人完成一个纸筒

四、

展示作品

1、生互评：每人两个五角星，给自己最喜欢的两个纸筒。并说出理由。

2、师点评，充分肯定并鼓励。

五、

归纳拓展

通过这次有趣的纸筒制作，以后你们就能用自己的小手装饰我们的班级教室和自己的家啦！