第7课衣架的联想优秀课堂实录.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：第7课衣架的联想优秀课堂实录

正文

《衣架的联想》教学设计

一、教学目标

知识与技能

学习运用联想与组合的艺术创作方法，根据衣架的造型特点进行巧妙的联想，利用媒材设计制作生动有趣的作品。

过程与方法

学生通过观察、分析、设计、实践的过程，利用思维想象、组合、装饰设计等方法，完成对衣架联想的创作。

情感、态度和价值观

学生在创作过程中，感受联想的乐趣。通过把普通日用品艺术化，培养学生用艺术的眼光关注生活的审美意识。

二、教学重难点

教学重点：抓住所观察衣架的造型特点，运用联想与组合的艺术方法进行创作。

教学难点：利用衣架原有造型特点巧妙设计。

三、教学方法

观察法、欣赏交流法、实践操作法等。

四、教学用具准备

课件，衣架、相关媒材等。

五、教学过程

（一）导入新课放映教学课件。提问： 1

1.观察作品是如何巧妙利用衣架的？ 2.选用了哪些辅助材料？ 3.作品有哪些创新表现？出示课题（二）欣赏

感悟

畅想 1.引导学生欣赏书中毕加索《牛头》，分析“奇思秒想”。 2.启发学生根据一个衣架进行联想。提问：根据这个衣架的形象你联想到什么？说一说你有什么新的想法？ 3.组织学生看书，分析书中学生作品。提问：你喜欢哪一件作品？说一说理由。作品是利用哪些辅助材料制作的？ 4.组织学生交流活动，把你的设计想法与同学交流。（三）体验

创新请你根据准备的衣架进行联想，利用多种辅助材料制作新奇有趣的作品。 1.如何巧妙利用衣架的形状。 2.选用恰当的辅助材料。 3.鼓励“奇思秒想”。（四）展示作品（五）小结设计能体现奇思秒想，制作精细巧妙，使用辅助材料，作品有创2

新表现，美观。 3

第7课衣架的联想优秀课堂实录