活动教学设计模板

石家庄外国语小学体育课时计划

年级：

教学内容：

重难点

水平二

四年级30人

游戏发展灵敏素质

重点：快速通过软梯时需要提高脚步运动的频率。

难点：连续快速通过软梯时脚步的节奏。

授课人：

许敬

教学目标：

1、认知目标：让学生知道软梯训练主要目的就是提高速度和脚步频率。

2、技能目标：通过学习，学生能够利用软梯进行快速小步跑，快速高抬腿，发展学生的控制、灵敏、节奏、等能力。

3、情感目标：培养学生的协作意识和竞争意识。

教学步

骤

开

内容及方法

始

部

1、体委整队

分

2、师生问好

3、宣布课的内容和要求

4、检查服装、安排见习生

教师引导

教师用语言导入本次课。提出本次课要求：注意安全。

实

施

步

骤

学生参与与组织要求

队伍整齐

精神饱满

声音洪亮

快、静、齐

养成正确的身体姿态。

组织：四列横队

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图1 学生参与：

1、

学生在规定范围内，做慢跑。

2、

学生绕圈慢跑，听到老师说出数字，迅速反应，

3、

学生在原地做高抬腿、小米步，双脚前后跳跃，听教师指令快速反应。

要求：

1、范围内散开，注意相互之间的距离。

2、玩游戏要按游戏规则。

3、按老师要求做动作。

组织：范围内围圈。

过程目标

师生互动，使学生明确课的内容、目标及要求

准备部分

5、

准备活动：

热身方法：

1、慢跑。

2、游戏

3、灵敏步法。

教师引导：

1、教师组织学生进行慢跑热身活动。

2、教师讲解游戏方法和要求，以及提示内容变换。

3、教师带领做各种灵敏步法。

1、准备活动热身。

2、使学生精力集中锻炼灵敏反应

3、让学生初步体会灵敏步法

基本部分

1、小米步快速通过软梯。

2、高抬腿快速通过软梯。

3、游戏（接力赛跑）

1、

（1）教师示范小米步快速通过软梯动作。练习时需要注意：

A、通过软梯时要前脚掌着地。

B、站立于软梯一端，一只脚一次踏进一格依次通过。

（2）教师示范小米步通过软梯时，站立于软梯一端，每隔踏进两只脚，依次通过。

A、

加快跑步的频率。

B、

注意跑动时的节奏。

2、教师示范高抬腿快速通过软梯动作。

练习时需要注意：

A、

高抬腿时大腿要尽量太平，身体不要后仰。

B、

站立于软梯一端，一只脚一次踏入一格依次通过，控制步子的幅度。

3、教师讲解游戏规则

利用小米步依次通过软梯，绕标志桶往返接力赛跑，第一组完成的队为第一名，取得奖励。

1、

学生按队伍顺序依次认真进行练习。注意听老师提醒动作，对比自己的动作，有错误及时改正。1、最简单的软梯通过练习，使学生体会成功的喜悦。逐渐提高练习难度，使学生感受跑步频率和节奏。

学生在练习难度逐渐增加后体会跑步过程

中的频率以及节奏。

2、学生认真依次排队练习。体会高抬腿动2、

作以及控制步幅的大小来完成练习。

3、学生按图中方向，按照游戏规则玩游戏。

3、应用学习过的控制步幅、频率的方法进行游戏。

放做放松活动。

松教师总结和评价和本次课。

总结′

练

习密度

教师带领放松，抻拉练习。

教师语言精炼，评价客观。

学生积极模仿动作，注意方向要一致。

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心静调吸，舒展放松。

场地：操场

器材：4个软梯、5个标志物