活动教案公开课一等奖

一堂《滑雪》展示课教学设计

《高山滑雪犁式滑行》

一、指导思想

贯彻落实《体育与健康课程标准》中“健康第一”指导思想，

提倡体育课程“五要素”的教学理念。

思想引领知识给予技能传授运动负荷教学比赛

二、教材分析

《课程标准》中涵盖了基本体操、田径、技巧与器械、球类、武术、舞蹈、游戏的教材内容，虽然没有单独提出冰雪项目，但是我们知道有好多地方性教材中有涉及到冰雪运动项目。高山滑雪是滑雪项目的中最基础、群众性最广泛的项目；同时也是在校园里最容易开展的冰雪运动项目之一，是中小学冰雪运动课程中必备课程内容之一。犁式滑行是高山滑雪技术动作中最基础的技术动作之一，是奠基基础的技术动作，同时也是能够开展其他技术动作学习的入门级动作。

三、学情分析

四年级学生应该已经具备了一定的冰雪运动的基本常识和动作技能。此年龄段的学生喜欢模仿、想象力丰富、思维活跃、

形象思维占主导地位，而且具有一定的尝试意愿和冒险精神，对于高山滑雪他们往往跃跃欲试。教学中既需要鼓励和正确引导下激发学生的参与性、创造性和兴趣性，通过小组教学、合作教学、互动教学调动学生对于高山滑雪运动的兴趣、掌握基本滑行技术、形成良好的学习习惯与氛围。 四、本课特色

突出高山滑雪课程培养兴趣的教育理念，紧紧围绕体育课程的五要素。根据儿童的天性以及对高山滑雪运动的兴奋性选择他们普遍喜爱的教材。高山滑雪犁式滑行技术是所有高山滑雪技术动作的入门级动作，是学生在参与高山滑雪运动中保证安全滑行的基本动作。本次课结合传统《打雪仗》游戏提高学生的课堂密度和练习强度，在练习同通过不同坡度的滑行练习来提高学生对于犁式滑行技术的掌握程度，本次课的重点和难点都在于如何在犁式滑行中控制速度，如何在课程教学中尽量使用教学比赛法来巩固技术动作。整节课学生在音乐与游戏中寓教于乐，结构严谨，环节过度自然，过程流畅，教学效果明显。 五、教学流程

（一）课的开始 1、体委整队、4 列横队 2、师生问好、体委报告出勤人数

3、宣布本课内容：本次课，老师要带领大家一起来进行你们最喜欢的游戏《打雪仗》，我们还要学习高山滑雪中的犁式滑行的基本技术动作。 ※安全提示：冰雪运动课程的热身活动有其特殊性和局限性，一般采用原地功能性动作热身。 （二）陆地技术学习

1、复习滑雪运动的基本陆地姿势：双脚支撑及重心左右移动。

口诀：双脚平行站立准备好，身体前倾双杖前撑地，屈膝蹬地后推贯动，保持姿势持续先前滑。 2、学习高山滑雪运动的陆地模仿技术：双脚犁式支撑及重心前后移动。 （三）游戏《打雪仗》

大雪了，下雪了，大地盖上棉被啦。小伙伴们快快来，我们一起打雪仗。抓起白雪攥成球，对准伙伴快快投。雪球带着雪花飞，笑声串串乐悠悠。 （四）基础部分

1、集体穿戴器材

2、集体学习高山滑雪犁式滑行技术动作

动作口诀：越滑越快很危险，学会控速保安全，减速停止方法多，犁式制动好掌握。 练习方法：集体练习、分组练习、小组练习

3、教学比赛

4、集体脱器材

（五）结束部分

1、放松操《雪地踢踏舞》

2、小结，表扬有进步的供同学，鼓励学生继续努力

3、师生再见

六、课时计划

授课

东北师

年级

四年级 人数

36 人

授课教师 刘俊一 单位 大附小 1、学习高山滑雪的犁式滑行技术动作；2、游戏：打雪仗 授课内容

1、知识与技能：学生能够认知和感受到传统冰雪运动游戏的乐趣；能够初步掌握高山滑雪中犁式滑行基本技术动作。 教学2、素质与能力：发展学生下肢力量素质以及平衡能力，提高合作学习的能力和目标 身体控制能力。 3、情感与价值：发展学生团结协作的集体主义精神，培养学生挑战自我，克服

困难、抵抗寒冷的意志品质，树立展示自我的积极心疼以及建立学习信心。 教学重点 教学难点 课序

犁式滑行技术动作中的双脚、双膝的位置 控制身体重心、调整身体重心 教师活动 1.

师生问好 2.

宣布授课内容 3.

提出对学生的希

教学内容 学生活动 1.

学生四列横队集合时间 队形：

望和要求 一、课堂常规

开始部分

1.

抱拳下蹲 2.

弓步下蹲 3.

弓步转体 4.

罗马尼亚硬拉+抬 2.

精神饱满，站队做到快、静、齐。 1.

认真观察教师动作 2.

放松动作、注意动作质量 3.

注意配合、听从指挥

二、热身活动功能性动作

腿上举动作 5、多人扶肩下蹲+ 踢腿动作