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《七彩的管弦》教学设计(七上第六单元)授课人:长沙市雅礼实验中学刘雅妮教材分析:本单元主要由3首交响乐曲构成,其中包含《卡门序曲》(比才)、《图画展览会》(穆索尔斯基)、《大进行曲》(威尔第)。由于本单元为学生进入初中的第一节西洋管弦乐的启蒙课,所以我在这个单元里把作品的深层理解放在了次要位置,重点

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图画展览会(选段)优质课教案整理

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图画展览会(选段)优质课教案整理

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《七彩的管弦》

教学设计(七上第六单元)

授课人:长沙市雅礼实验中学

刘雅妮

教材分析:本单元主要由3首交响乐曲构成,其中包含《卡门序曲》(比才)、《图画展览会》(穆索尔斯基)、《大进行曲》(威尔第)。由于本单元为学生进入初中的第一节西洋管弦乐的启蒙课,所以我在这个单元里把作品的深层理解放在了次要位置,重点放在培养学生兴趣、习惯上。因此做了一个整体的泛听,一节课同时涉及到了3首要求作品。在使用素材上做了如下安排:主要曲目为《卡门序曲》及《图画展览会》,《大进行曲》作为导入引子。

教学目标:

知识与技能:1、能够专注聆听《卡门序曲》、《大进行曲》、《大进行曲》三首交响乐曲。

2、了解西洋交响乐团(管弦乐团)的基本构成及乐器。

3、能够在《卡门序曲》中演奏打击乐器的部分,培养节奏感。

4、能够在《图画展览会》中具备音乐想象力,适当表演。

过程与方法:通过教师引导体验音乐情绪感受音乐情绪,在音乐表演中培养专注聆听的音乐素养。

情感态度价值观:培养在音乐中听乐器、想象画面的聆听习惯,从而喜欢交响音乐。知道在音乐中可以做什么,学会欣赏音乐。

教学重难点:

1、能够在《卡门序曲》中演奏打击乐器的部分,培养节奏感。

2、能够在《图画展览会》中具备音乐想象力,适当表演。

教学过程:

导入:

1、今天上课的最开始老师要请大家听一段音乐音乐,一边听一边请大家告诉我:

看这段音乐是用哪些乐器演奏的呢?

(播放《大进行曲》,学生在音乐中自由回答)

2、这样的音乐形式你知道叫什么吗?

(交响乐,由交响乐团演奏)

介绍交响乐团(管弦乐团):按规模一般分为双管编制乐团和三管编制乐团,通常由弦乐、管乐(木管、铜管)、打击乐四大声部组成,小规模的交响(管弦)乐团一般有大约20-30名乐手,而大型的管弦乐团演出阵容可达百余人。中国乃至远东最古老的交响乐团是上海交响乐团,国内最有名的是中国交响乐团和中国爱乐乐团。其它知名乐团包括北京交响乐团、深圳交响乐团、广州交响乐团。国际上最知名的乐团是柏林爱乐乐团和维也纳爱乐乐团。

今天就让我们一起走进七彩的管弦。

[《卡门序曲》]

比才(法)

介绍乐曲:《卡门序曲》管弦乐曲。法国作曲家比才于1874年创作的歌剧《卡门》中的前奏曲,是该歌剧中最著名的器乐段落,常单独演奏。一般的歌剧序曲都是用交响方式缩写或提

示歌剧内容,这首序曲结构简单,仅仅描写了欢乐气氛和剧中次要人物斗牛士的英勇形象。

1、听音乐,填写P41页的表格。看看主题A出现了几次?

(带学生填写表格。A出现了3次,板书结构并介绍回旋曲式。)

2、介绍主题中的主奏乐器。

3、学习主题A中打击乐器的节奏。

(注意节拍重点)

{活动} 在音乐中用手拍出打击乐器节奏,在B、C主题中模仿主奏乐器演奏表演。

(教学提示:在最后一遍中让学生自行演奏,给学生自己成功的空间。)

(教学意图:通过要求模仿乐器演奏,让学生能够更好的专注聆听,学会分辨音色。)

[《图画展览会》]

穆索尔斯基(法)

介绍作曲家及作品由来:

穆索尔斯基(1839——1881)俄国作曲家。主要作品有歌剧《鲍里斯·戈度诺夫》,管弦乐曲《荒山之夜》,钢琴组曲《图画展览会》,歌曲《跳蚤之歌》等。

《图画展览会》是俄国作曲家穆索尔斯基根据其挚友——画家维克托·哈特曼遗作展览会上的部分作品创作的一部钢琴组曲,后由法国作曲家拉威尔改变成管弦乐曲。

1、聆听“动机”,想想它代表什么?

(播放“漫步”主题)

2、走进第一幅画《御花园》

①画面是怎样表现的,他让你“看”到了什么?

②你听到了什么乐器的声音?

(设计意图:通过不一样的“花园”音乐,让学生感受到不同音乐时期的音乐感觉变化。通过仔细聆听,培养从听觉到视觉的通感。适当提及演奏乐器,培养学生的音色敏感。)

3、走进第二幅画《两个犹太人》

①想想看,这是两个怎样的犹太人?

②他们之间发生了怎样的故事?

{活动} 请几位同学上台根据音乐表演剧目,要求与音乐一致。

(音乐想象与专注聆听变化截点。)

[小结] 你心中的世界是怎样的,你听到的世界就是怎样的。

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