第3课 竖弯钩优质课教案整理

竖弯钩

锦绣小学余志韬

课前朗读

写字时，心要静，人坐正，脚放平；

仔细看，认真临，粗者重，细者轻；

转折处，须慢行，勾有力，线条挺；

竖要直，横要平，捺有脚，撇有锋；

重心稳，点画匀，有节奏，求呼应；

用笔美，讲造型，既悦目，又赏心。

一）激趣导入 1.猜谜语。瞧，一处清澈的湖面上，一只大白鹅慢慢游过来，这只鹅给大家带来了一则和它有关的谜语。谜底是猜一个笔画名称。 出示谜面：“鹅儿游水中，脖子细又长，身体带弧线，尾巴向上翘，写完笑一笑。” 多媒体课件出示：鹅和竖弯钩图片。相机板书：竖弯钩。 同学们仔细看，“竖弯钩”像什么(像一只浮在水面的大白鹅)，所以说“竖弯钩”还有一个非常雅致的名称——浮鹅钩（板书）。 2.小结：它一般出现在一个字的下方，起承托作用。 【设计意图：本环节主要是为了激发学生学习“竖弯钩”的兴趣，知道“竖

弯钩”的重要性，此处应简洁明了】 （二）观察与练笔 1.对比“鹅”和“竖弯钩” 你看一看“鹅”和“竖弯钩”有什么相似之处。 多媒体课件出示：头部、胸部、腹部、尾部。

读帖交流，讲解描红 下面，我们来通过读帖学习“竖弯钩”的一般写法。 （1）自主读帖：（学生读左图）认真观察字的外形，揣摩字的写法就叫读帖。也可以读一读写法提要。 （2）说一说：你有哪些地方要提醒大家的？谁还有补充？ 师总结：写“竖弯钩”时，弯转处要圆转、自然，不要有顿笔，做到：竖要斜，弯要圆，底要弧，钩向上。（多媒体课件出示） （3）播放微课视频，“竖弯钩”三步写法： 逆锋起笔往左下写竖，行至转弯处右行笔力加重，回锋向上出钩。 学生边观察边书空。 （4）试一试。学生按照行笔路线描一个。 （5）讲一讲。让学生以手作笔，教师先讲解，适当提及“提按”（板书）；再带领学生一起在手掌上模拟书写，体会提按运笔；最后教师边示范边讲解。 (6）播放专家范写视频，师讲解：逆锋起笔向右下轻按，调正笔锋顺势向左下由重到轻行笔，自然弯转，而后向右顺势行笔，底部要有弧度，钩之前把笔锋回正略提一下笔，向上钩出，钩要短小。 (7) 描一描：教师巡视指导，并点评（用红笔在好的部分画圈，不好的部分画三角符号）。 3.尝试描红“也”字 我们把“竖弯钩”放在字中，该怎么写。 （1）读帖，结合“一点通”简要说说如何写好“也”。（竖弯钩要向左斜，底部稍长） （2）多媒体课件显示：斜中求正，竖画匀。 （3）教师边示范边讲解。 （4）学生描红，教师指导评议。 【设计意图：第二部分由易到难分成三步进行。第一步通过对比感受“竖弯钩”的外形

特征。第二步重点学习“竖弯钩”的写法，由读帖和视频（尝试描红）——观摹（掌书运笔）——描红巩固三部分组成。仅观摹就安排了三次，通过教师三次精讲示范和前后两次描红对比，梯级提升，反复巩固，使初学者能掌握较