第2课 日字旁ppt课件教学实录

日字旁（一）

一、教学目标

1、理解掌握日字旁的书写方法。

2、认识带日字旁的形体特征，掌握日字旁与字右部的结构规律。

3、了解“日”字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变化与特征。

二、教学重点难点：

1、了解“日”字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的不同形态。掌握日字旁的书写方法。

2、“日”字作为偏旁时，形态、笔画的改变。

三、教学准备：墨汁、毛笔，毛毡。

四、教学时间：两课时

五、教学过程

（一）组织教学

要求学生准备好书写用具，强调坐姿，稳定学生情绪。

（二）导入新课

1、今天我们来学习日字旁的写法，在学习之前，我们先来欣赏五种不同的碑帖中的“日”字的写法。（出示图片进行欣赏，通过提问让学生说出五种字体。）

2、了解五种书体后明确本节课所学的书体——楷书（欧体），通过楷书四大家，以及对欧阳询（欧体）的介绍，激发学生的兴趣。

（三）日字旁的书写方法

1、分析“日”字与“日”字旁的区别。（形态、笔画、位置）

（1）观察与分析后，学生尝试临摹“日”字旁。

（2）选出部分学生作品评价后，教师分析讲解书写的要点。（提示笔画的起笔和收笔的细节，以及笔画的位置）

（3）“日”字作为左侧的偏旁时，要写得狭长。第一笔竖斜切入比，收笔处课悬针亦可垂露。横折笔画中的横结束处略停，然后折锋竖下，横细竖粗，日字旁的变化较多，一般会加长右竖。中间短横与两数相连，也可以写成点画。最后一笔横变提，收笔较轻。（总结出四句简洁易记的口诀：日字在左形窄长，底横变提轻上扬，三横之间距离等，站在左格让右方。）

3、观看示范

4、学生独立练习，教师巡视指导

纠正学生的不良执笔姿势，对学生的书写提出建议。

（四）初步掌握带有日字旁的例字的书写方法

1、引导分析“時”的用笔与结构特征

（1）讨论：“時”字书写时有哪些特点：（高低相称，并列有序）

（2）“時”字日字旁位于右部件的中间部分，高低相称，并且日字旁向右倾斜，与“寺”中的竖和竖钩的倾斜角一致，并列有序。

2、观看示范。

3、学生练习“時”，教师巡视指导

教师先布置课堂作业，提出具体要求，学生再动笔书写。教师在巡视时对学生普遍存在的问题进行集体纠正，对个别问题要个别指导。

4、引导学生以辅助线的形式去检验临摹的字是否存在走形问题，及时纠正笔画。

（五）本课讲评

教师选出一些具有代表性的学生习作全班展示（优秀、一般、较差），并对习作进行评价。

（1）采用先自评，在同学之间互评，全班点评。

（2）教师为学生提供评价的标准以及评价的方法。