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《常见的百分率》教学设计学习内容:教材第3—5页例2,课堂活动第1、2、3题,学习目标:1、使学生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意义,掌握常用的百分率的计算方法,并会比较百分数的大小。2、使学生明确百分率在实际生活中的应用,提高学生应用数学知识解决生活中的实际问题的能力。3、通过解决生活中简单

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百分数的意义教学实录

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百分数的意义教学实录

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《常见的百分率》教学设计

学习内容:

教材第3—5页例2,课堂活动第1、2、3题,

学习目标:

1、使学生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意义,掌握常用的百分率的计算方法,并会比较百分数的大小。

2、使学生明确百分率在实际生活中的应用,提高学生应用数学知识解决生活中的实际问题的能力。

3、通过解决生活中简单的实际问题,培养学生的数学应用意识。

学习重点:

理解各种百分率的意义,掌握计算方法,使学生明确百分率在实际生活中的应用,提高应用数学知识解决问题的能力。学习难点:

使学生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意义,掌握常用的百分率的计算方法。

学习过程:

一、自学:

1、自学例2。

自学例2提纲:

(1)五年级的出勤率:

①什么是五年级的出勤率?

②怎样计算五年级的出勤率?

③列式出算式解题。

(2)六年级的出勤率:

①什么是六年级的出勤率?

②怎样计算六年级的出勤率?

③列式出算式解题。

2、自我小结:什么是出勤率?从出勤率你还能想到哪些?

3、说一说:出勤率、合格率、成活率、优生率等都表示什么?

4、把以下百分数从小到大排列起来。

27.5% 35.8% 38.5% 29.7% 13.9% 56% 11.9% 99% 9.9%

5、怎样比较百分数的大小呢?(举两个例说明)

6、生活中还有哪些地方用到了百分率?这些百分率分别表示什么意思?

7、尝试:某公司要招聘一名技术工人。有2个人进入决赛,下面是他们的决赛成绩。

姓名生产零件个数合格零件个数

张红 100 94

李超 80 76

如果你是公司的总经理,你准备录用谁?为什么?

8、我的疑惑?

二、互学:

1、组内交流自学提纲中的相应问题并订正答案。

2、提出组内疑惑或发现。

三、展学:

1:怎样比较百分数的大小?

2、什么是出勤率?

3、生活中还有哪些地方用到了百分率?

指名学生说一说。

一名学生说生活中的百分率,另一名学生说该百分率所表示的意义。

四、查学:

1、求出勤率

(1)某班50人,今天缺席2人。出勤率是()%。

(2)某班50人,今天出勤48人。出勤率是()%。

(3)某班今天出勤48人,缺席2人。出勤率是()%。

(4)六2班有60人,今天因病请假两人,出勤率是()%。

2、明辨是非

(1)张爷爷今年种了110棵树苗,全部成活这批树苗的成活率是110%。() (2) 26g的糖放入100g在水中,糖水的含糖率是26%

() (3)某工厂生产技艺精湛,生产的产品合格率是200% () 3、抽查甲种产品50箱,合格48箱。抽查乙种产品100箱,有3箱不合格。哪种产品合格率高?

4、25克盐放进100克水中,盐水的含盐率是多少?

五、总结:

通过本节课的学习,你学到了什么?还有哪些疑惑?

六、作业:

选做相应练习题巩固已学知识。

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