平行四边形ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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平行四边形ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：平行四边形ppt配套的教学设计方案

正文

平行四边形

荣昌区棠香小学吴道珍

学情分析:

学生已经初步认识了平行四边形,能够从平面图形中分辨出平行四边形。同时学生在生活中也接触到很多平行四边形,对平行四边形有一定的感性认识。同时学生掌握了平行和相交的概念,有了一定的知识基础。

教学目标:

1.通过动手操作,让生发现平行四边形的基本特征。

2.理解长方形和正方形是特殊平行四边形。

3.感受图形与生活的联系,感受平面图形的学习价值,进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣。

教学重难点:

1.掌握平行四边形的特征。

2.在动手操作过程中发现平行四边形的基本特征。

教学准备

多媒体课件,平行四边形框架,每个学生准备一副三角板,活动长方形一个。

教学过程

一,复习引入。

师:我们以前学过同一平面内两条直线的关系,想一想有哪两种情况?

(平行、相交)

如果我这样画两条直线,他们的位置关系是?(平行)

如果再画一组平行线与他们相交,看看中间会围成一个什么样的图形?

师:这节课我们就要一起来学***行四边形。

二,新课

1,师:想一想,生活中你在哪些地方见到过他呢? (篱笆,伸缩门,栅栏…)

师:生活中有很多物体的表面,都是平行四边形的。找一找这些图片中平行四边形吗?

2,什么样的图形,是平行四边形呢?

学生思考讨论。

3,谁想用自己的话来说一说什么是平行四边形吗?

师生小结:两组对边分别平行的四边形,就是平行四边形。

三,画一画

1,画平行四边形。

2,师:我刚刚搜集了几幅作品,我们一起来判断一下,他们画的是平行四边形吗?

(两组对边分别平行的四边形)

3,那你们画的是平行四边形吗?你怎么这么肯定你画的对边就分别平行呢?

能用我们学过的方法来验证一下吗?请同学上来演示一下你验证的方法吧。

4,猜想一下平行四边形可能还有哪些特征?

边的长度?角的大小呢?

(两组对边相等,两组对角相等)

师:我们的猜想到底对不对?接下来请大家动手验证一下。

小组分工合作

(1)量一量平行四边形边的长度,并做好记录。

(2)量一量平行四边形的四个角的度数,并做好记录。

(3)完成表格。

(4)做好汇报展示的准备。

5,师:通过同学们的猜想验证,我们得到结论平行四边形两组对边相等,两组对角相等。

6,师:有一个平行四边形要分享一个他的秘密。我的愿望是:长得高高的,瘦瘦的!

谁能帮助他实现愿望?

你发现了什么?(易变形)我们把平行四边形容易变形的这一特点叫做不稳定性。,

师:根据平行四边形这种不稳定性的特点,它在实际生活中有广泛的应用。

四,巩固练习

1,接下来我就考一考大家。

下面的图形中哪些是平行四边形,为什么?

探讨长方形是特殊的平行四边形。

长方形具备了所有平行四边形的特征,所以说他是特殊的平行四边形。

2,练习二,填空。

生独立完成,再集体订正。

3,练习三解决问题。

生独立完成,指名学生说说思路。

4,练习四:礼物

礼物是一个四边形。我把它分成了两部分,猜一猜原来可能是什么图形?

送给大家一句话:移动图形变,思考智慧添。

五,小结

谈一谈

收获:我知道了……

疑问:为什么……

思考:我还想知道……

资料摘要

平行四边形ppt配套的教学设计方案

平行四边形ppt配套的教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：平行四边形ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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