词语盘点优质课教案整理｜教案在线预览

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词语盘点(三)教学目标:1、能正确听写“读读写写”中“书籍”、“含糊”等23个词语。2、对“读读记记”中词语要会读,能理解词语的意思。3、通过教学,让学生在作文中能正确使用学过的词语。教学重点:听写“读读写写”。教学难点:在作文中正确运用词语。教学时间:一课时教学过程:一、导入新课一转眼,我们学完第

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-05-03 13:51:00

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学校：乐山市沙湾区龚嘴镇学校

词语盘点优质课教案整理

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2018-05-03 13:51:00

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关键词：词语盘点优质课教案整理

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词语盘点(三)

教学目标:

1、能正确听写“读读写写”中“书籍”、“含糊”等23个词语。

2、对“读读记记”中词语要会读,能理解词语的意思。

3、通过教学,让学生在作文中能正确使用学过的词语。

教学重点:

听写“读读写写”。

教学难点:

在作文中正确运用词语。

教学时间:一课时

教学过程:

一、导入新课

一转眼,我们学完第三单元的课文。那么,在本单元的学习中,你积累了哪些好词语呢?今天,我们就一起来把第三单元的词语盘点整理。

板书课题:词语盘点(三)

二、盘点整理词语

(一)读读写写

1、学生自读词语,提出难读,读不准确的词语。

①交流。

②想想这些词语分别出现在哪篇课文?

2、指名读,注意异读错生字,学生评价。

如:剥削,容易读成“bo xiao”等。

3、齐读词语,注意容易写错生,形近字,同音字。学生自由交流易写错字。

如:粗暴的“暴”,容易写成“爆”等

4、自读词语,提出不理解的词语。联系上下文或查字词典理解。

如:“剥削”、“死得其所”等词语

5、听写词语。

(二)读读记记

1、自由读词语,要求读准字音,看准字形。想想这些词语分别出现在哪篇课文?

2、学生交流。

如:“憧憬”,不要读成“童景”等。

3、自读词语,提出不懂的词语。联系上下文或词典理解。

如:“憧憬”、“审阅”等词语

(三)随堂微写

1、要求:

①从盘点中选10个以上词语写一段话。

②语句通顺,没有错别字,内容具体。

③不少于100字。

2、学生写作

3、交流写作

三、总结本课内容。

四,作业设计:

抄写“读读记记”

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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