反比例教案2｜教案在线预览

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反比例应用题一、复习判断下面每题中的两种量成什么比例?为什么?(1)速度一定,路程和时间。正比例(2)路程一定,速度和时间。反比例(3)单价一定,总价和数量。正比例(4)每小时耕地的公顷数一定,耕地的总公顷数和时间。正比例二、学习新知。例:一个办公楼原来平均每天用电100千瓦时,改用节能灯后,平均每

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所属课文：反比例

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2018-04-17 20:30:00

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学校：道县第七小学

反比例教案2

未知

2018-04-17 20:30:00

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关键词：反比例教案2

正文

反比例应用题

一、复习

判断下面每题中的两种量成什么比例?为什么?

(1)速度一定,路程和时间。正比例

(2)路程一定,速度和时间。反比例

(3)单价一定,总价和数量。正比例

(4)每小时耕地的公顷数一定,耕地的总公顷数和时间。正比例二、学习新知。

例:一个办公楼原来平均每天用电100千瓦时,改用节能灯后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天?分析:

1这道题中有哪三种量?

2哪种量一定?

3每天的用电量和所用天数成什么比例?

每天的用电量X天数=总用电量(一定)

解:设现在可以用X天。

25X=100X5

25X=500

X=500÷25

X=20

答:现在可以用20天。,

三、解比例应用题的一般方法和步骤

1、判断题目中两种相关联的量是否成比例,成什么比例。

2、设未知量为X,注意写明计量单位。

3、列出比例式,并解比例。

4、检查后写出答案。

四、练习:

1、要捆一批书,如果每包20本,要捆18包,如果每包30本,要捆多少包?

毎包书的本数X书的包数=书的总数(一定)

解:设在要捆X包。

30X=20X18

30x=360

x=360÷30

X=12

答:要捆12包。

2、工程队修一条水渠,每天修30米,4天修完,如果每天修40米,多少天可以修完?

工作效率X时间=工作总量(一定)

解:设X天可以完成。

40X=30X4

40x=120

X=120÷40

X=3

答:3天可以修完。

3、只列式不计算

(1)一个小组3天加工零件189个,照这样计算,9天可加工零件多少个?

解:设9天可以加工零件X个。

189 : 3 = X : 9

(2)六年级同学做广播操,每行站20人,正好站12行,如果每行站24人,可以站多少行?

解:设可以站X行。

24 X = 20 X 12

关于本教案的常见问题

Q：反比例教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《反比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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