14 我要的是葫芦优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

14我要的是葫芦教材分析:这是篇寓言,讲的是一个人种葫芦的事。这个人不知道叶子和葫芦的关系,他只注意葫芦,叶子上生了蚜虫他不管,邻居劝他,他也不听,结果叶子上的蚜虫越来越多,小葫芦也都落了。这个故事告诉我们:事物之间是有联系的,如果只顾葫芦,不管叶子,到头来,葫芦也长不成。这篇课文是按事情发展顺序写

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 我要的是葫芦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-16 20:22:00

来源学校

学校：谯城区立德镇修竹园小学教学点

14 我要的是葫芦优秀说课稿

未知

2018-05-16 20:22:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：14 我要的是葫芦优秀说课稿

正文

14我要的是葫芦

教材分析:

这是篇寓言,讲的是一个人种葫芦的事。这个人不知道叶子和葫芦的关系,他只注意葫芦,叶子上生了蚜虫他不管,邻居劝他,他也不听,结果叶子上的蚜虫越来越多,小葫芦也都落了。这个故事告诉我们:事物之间是有联系的,如果只顾葫芦,不管叶子,到头来,葫芦也长不成。

这篇课文是按事情发展顺序写的,共有四个自然段,以葫芦的变化为线索向读者展开一个可笑的故事。

教学目标:

知识与技能:

1. 学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。

2. 理解课文内容,知道植物叶子与果实的关系。

3. 继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

过程与方法:

1. 充分发挥学生学习的主体性,开展小组讨论,理解、感悟课文。

2. 运用已有的识字方法识字。

情感、态度与价值观:

1. 使学生懂得不能忽略一些细小的问题,并且懂得有错就改,不要等到问题严重了而受损失的道理。

2. 懂得事物之间是有联系的,不能孤立地看问题,要虚心听取别人意见。

重难点分析:

1.通过了解植物的叶子与果实的关系,懂得事物之间的联系性,不孤立的看问题。

2.理解课文的内容,懂得故事说明的道理。

教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：14 我要的是葫芦优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 我要的是葫芦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14 我要的是葫芦优秀说课稿