富贵不能淫教学设计第二课时｜教案在线预览

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《富贵不能淫》教学设计石门三中：熊莉教学目标：【知识与能力】1、掌握文学常识。2、掌握常用文言，理解文义。【过程与方法】通过朗读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作者的情感。【情感态度价值观】建立正确的人生观、价值观。教学重点：掌握常用文言，理解文义。教学难点：理解

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所属课文：富贵不能淫

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2019-06-12 15:46:00

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学校：石门县第三中学

富贵不能淫教学设计第二课时

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关键词：富贵不能淫教学设计第二课时

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《富贵不能淫》教学设计

石门三中：熊莉

教学目标：

【知识与能力】

1、掌握文学常识。

2、掌握常用文言

，理解文义。

【过程与方法】

通过朗读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作者的情感。

【情感态度价值观】

建立正确的人生观、价值观。

教学重点：

掌握常用文言

，理解文义。

教学难点：

理解文章内涵，感受大丈夫的英雄气概。

教学过程：

一、导入新课：

古人说“小人谋身，君子谋国，大丈夫谋天下”。那么到底哪些人可以被称之为“大丈夫”呢？我们这节课就一起来看看孟子对“大丈夫”的阐释。

二、文学常识：

1、孟子简介：

孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，儒家学派代表人物之一。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。他生活在兼并战争激烈的战国中期、主张施行仁政以统一天下，最早提出了“民贵君轻”的主张。

2、《孟子》一书: 《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来散文的发展有很大影响，与《论语》《大学》《中庸》合称四书。

三、诵读课文：

诵读要求：读准字音、节奏，做到准确、通顺。

1、自读课文。

2、组内朗读展示与点评。

3、推选代表全班展示。

4、齐读课文。

四、疏通文意

结合注释和工具书，疏通课文大意。

五、整体感知

学生思考以下问题，小组交流后，班级展示：

1、在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？

富贵不能淫——高官厚禄不能使我骄奢淫逸

贫贱不能移——贫贱不能使我改移节操

威武不能屈——威武不能使我屈服意志

2、孟子认为怎样才能做到有大丈夫之道呢？

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之；不得志，独行其道。

六、拓展思考

1、说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。

2、思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大丈夫的名字，请举例说明，并说说他的相关事迹。

七、主旨作者列举了大丈夫的身份、地位和行为，以及他们对待志向的态度，阐明了大丈夫应遵循的行为准则。八、课外练笔

“大丈夫”不在于性别，而在于高尚的道德品质。结合你的生活实际，写一写你心目中的大丈夫形象。

关于本教案的常见问题

Q：富贵不能淫教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《富贵不能淫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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