写作 材料作文教学设计模板

材料作文之立意

教学目标：

1、针对学生怕写作，写作范围狭窄，审题不准，立意肤浅的问题，教给学生材料作文的立意方法。

2、通过辨析思维的训练，培养学生的运用已有知识分析问题、解决问题的能力，帮助树立审题立意的意识，提高写作兴趣，增强写作信心。

3、通过材料分析，帮助学生构建正确的价值观、人生观、世界观。

教学重点：

掌握审题立意的原则、方法，培养辨析思维。

教学难点：

活跃思维，掌握立意的准度和深度。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、

导入

1、出示材料一

宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。

如何作画才能很好地表现这句诗呢？三个考生作了画，你会选拔谁做皇家画师呢？

1、山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。（基本符合题意）

2、在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。（符合题意）

3、苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。（有新意：准—深—新。这样绘画，从材料的全局入手，且抓住了“题眼”，把“深山藏古寺”中的“藏”表现得淋漓尽致。）

2、寒窗九年，语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理、音乐、美术、体育，我们积累的知识放古代早已是学富五车了，可为什么我们对作文畏之如虎呢？其实只要掌握原则和方法，完成写作下笔前的立意，就完成了作文的一半，就可以轻松玩转作文，今天我们就一起探讨材料作文的立意原则和方法。

二、学习立意原则

1、什么是材料作文立意

材料作文就是根据给出的材料来写作的命意作文，它可以是全命题、半命题作文，也可以是自命题作文。立意就是根据材料中心确立自己写作中心内容。

2、分析立意原则: 立意的原则就是“准”、“深”、“新”。“准”扣住题眼；“深”有韵味、有内涵、有情感、有哲理；“新”

突破惯性思维，别出心裁。

三、学习立意方法

1、病文分析

以《改变一点点》为题作文，我想这样写：“世界在改变，人也不例外，只要改变对父母的态度就可以有温馨的家，改变对学习的态度，就可以获得好的成绩，改变对工作的态度，就可以获得事业的成功，改变对人来说很重要。”

你认为好吗？

2、读材料二

改变一点点

在我的口袋里，放着一面小小的镜子，不是为了梳妆打扮，而是为了照见我最美的面容。

“当你想说话的时候，先撇一下你的右嘴角，只需改变这一点点。”李老师眨眨她那双亮晶晶的大眼睛，看着我说。一边说，一边示范性地撇了一下嘴角。

李老师是年级教师里有名的大美女，她的一举一动都是那么端庄美好，她的每一个表情都是那么自然亲切。当她撇一下嘴角时，她的唇边就自然而然地漾出一弯笑意来。我看呆了，心中有一种莫名的喜悦，嘴角不自觉地向上翘了一下。

是的，我的嘴角不自觉地向上翘了一下。自从小学四年级出了车祸撞歪了下巴到现在，我一直以为我的脸上不会再有笑容了。

“再来一次，撇一下你的右嘴角。”李老师用她细长的手指在嘴角边轻轻地向上挑了一下，嘴角再次漾出那弯笑意来。我的沉重了几千年似的心突然轻松了，仿佛突然间不再受任何束缚，我咧开嘴巴，笑出了声音。李老师也笑起来，眼睛里飘出了与我一样快乐的光泽，这是只有奶奶、妈妈、姐姐、妹妹才会有的，与我一样快乐的光泽。

老师打开抽屉，拿出一面小小的镜子．放在我的手心。看着我的眼睛说：“送你这面小镜子．有空时就照一下。你有世上最美的笑容。” “你有世上最美的笑容……你有世上最美的笑容……”这声音，像洪钟，像霹雳，令我的身体和心灵都猛地颤了一下。我紧紧地攥着那面小小的镜子，等到它有点温热了，才慢慢地把它翻开。镜子中的我，黑黑的眼

睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇……我轻轻地向上抽动了一下嘴角，我看到我脸上绽开了一朵美丽的笑容。我把眼光轻轻地挪出镜面，瞄向她。她满脸笑意地看着我。

“准备好——撇一下右嘴角……”在我说话之前，我在心里提醒我自己。

改变一点点，你就能重新找回自信。如果你是一个自卑的女孩，请你在说话之前笑一笑，你会发现自己是如此美丽——只需改变这一点点。也请在你的口袋里放一面小小的镜子。不是为了梳妆打扮，而是为了照见你最美的笑容。

1、抽生朗读，听读的同学依据立意的原则思考这篇作文好吗？并随手几下想法。

2、分析交流

3、归纳小结

（1）可采用

“化大为小、化虚为实”的方法实现立意的准，以一个角度，从一人一事、一斑一点、一枝一叶、片言只语为内容来写作。

（2）用“以小见大”的方法实现立意的深，从细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，写出韵味、内涵、情感、哲理。

（3）用

“反向选材”的方法实现立意的新，大家常写，大家会写的就不写，如果没有新鲜的题材就抓住易被人忽略的细节来写。

四、实战演练

1、出示材料三，写出自己的立意构思

有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”2018年5月21日，人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄、精忠报国”大型网络互动活动。

同学们，你们心中一定也有自己崇拜的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻;或许伟大，或许平凡。请以“我心中的英雄”为题，写一篇文章。

参考格式：材料中心是-------，我准备写-------（谁）-------的事，抓住--------来写，表现--------的主题

2、当堂交流，并根据立意原则说出立意原因。

3、小结

化大为小、化虚为实，写自己熟悉知晓的人、事，不去空谈讲道理，紧扣“英雄”的定义准确立意；从细小展现精忠报国的主题，体现立意深度；抓住易被人忽略的细节，利用环境烘托，抒发自身感受，力求新颖。

六、升级演练

1、出示材料四，完成立意。

一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

要求：①角度自选，题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字。

2、交流，评价。

3、介绍审题提炼材料中心的方法：抓关键词句，由果溯因。

七、小结

明确立意“准、深、新”的准则，掌握“化大为小、化虚为实、以小见大、反向选材”的方法，材料作文不再可怕。作文世界尽在掌握。

八、布置作业

选择材料三或四完成一篇作文。

板书： 材料作文之立意

原则 方法

准 扣住题眼 化大为小、化虚为实

深 有韵味、有内涵、有情感、有哲理 以小见大

新 突破惯性、别出心裁 反向选材

审题提炼中心：抓住关键词句、由果溯因