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《获取体育和健康知识的基本途径与方法》教学设计教学目标：1.理解掌握体育与健康知识的意义2.80%的学生能掌握获取体育与健康知识的主要途径和方法3.能学会更多的方法学习体育与健康知识教学重点与教学难点：教学重点：获取体育与健康知识的基本途径和方法教学难点：如何运用方法学习体育与健康知识教学过程：一、
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2．获取体育和健康知识的基本途径与方法教案范文
未知
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关键词：2．获取体育和健康知识的基本途径与方法教案范文
正文
《获取体育和健康知识的基本途径与方法》教学设计
教学目标：
1.理解掌握体育与健康知识的意义
2.80%的学生能掌握获取体育与健康知识的主要途径和方法
3.能学会更多的方法学习体育与健康知识
教学重点与教学难点：
教学重点：
获取体育与健康知识的基本途径和方法
教学难点：
如何运用方法学习体育与健康知识
教学过程：
一、情景导入
伟大的无产阶级思想家、革命家马克思说过：健康是人的第一权利。
提问学生：什么是健康? 什么是体育? 为什么学习体育与健康知识?
二、情景发生
观看NBA篮球赛。
提问：比赛中看到了什么?
小结：外行看热闹，内行看门道，所谓“门道”即体育与健康知识，不具备体育与健康知识就不能够欣赏比赛，不能从中获得乐趣。
巴金的长寿(101岁)和杰出的贡献。
英年早逝者蒋筑英(43岁)的事迹对比，说明健康是人生最为宝贵的财富和为人民服务的前提。
跑步时摔倒的技巧、剧烈运动后喝凉水为什么引起腹痛?出现组织损伤是按揉还是冰敷?等等说明学习体育与健康知识能让我们更加科学地锻炼身体更好地维护身体的健康。
其意义?(请一名学生大声朗读)
提问：我们同学平时是用什么方法学习体育与健康知识?
可能得到的回答：听爷爷奶奶说、看书、上网、老师讲……
三、请男、女生代表至黑板，看谁写得多，并以五角星奖励，对没有表达出的，教师进行适当启发后补充归纳：
1. 体育与健康课程
2. 家庭体育和健康体育
3. 体育和健康书籍、报刊
4. 体育和健康知识讲座
5. 运动比赛(参加和观赏)
6. 健康检查、体质测定
7. 体育与健康知识咨询
8. 与同学、朋友交流
9. 广播、影视节目
10. 录象和VCD、DVD
四、教师小结
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