C优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit One My school教学内容:Read and write and Let’s check教学目标:1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子,并且能够以文段中的句子为范本,根据自己的真实生活进行口头表达。(Read and write) 2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-10 09:47:00

来源学校

学校：鹤壁市鹤山区鹤山小学

C优秀教学设计

未知

2018-06-10 09:47:00

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关键词：C优秀教学设计

正文

Unit One My school

教学内容:Read and write and Let’s check

教学目标:

1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子,并且能够以文段中的句子为范本,根据自己的真实生活进行口头表达。(Read and write) 2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型,能够听、说、认读词汇部分的所有单词。(Let’s check.)

教学重点:

能熟练地运用本单元所学词汇、句型进行交流

教学难点:

单词“library” “computer room”的发音

教学步骤;

一、预习检测

1. 师生相互问候;师生用上节课所学重点句型D o you have a …?...进行简单对话。

2. 播放“ B Let’s sing”歌谣,师生一起唱,活跃课堂气氛。二、探究新知:

1. 出示本课A Let’s learn/B Let’s learn情景图片,复习单词(重点复习黑体部分的单词)。

2. 通过师生问答及介绍复习重点句型。参考重点句型:

Where’s …? It’s on the … floor.

Is this/that…? Yes, it is./ No, it isn’t.

Do you have a/an…? Yes, we do.

3. 教师出示两篇“Let’s talk”课文图片。带领学生一起朗读Unit1的两个“Let’s talk”.

4. 学生以小组为单位分角色扮演,可以挑学生上台表演

5. 听录音,完成Let’s check 部分的练习

三、当堂达标

1. Read and fill in the table.

(1) 教师利用板书或课件呈现本部分平面图,鼓励学生根据已给出的教室和场馆名称来描述其位置,如:The computer room is on the second floor. The music room is on the first floor.

(2) 教师请学生猜一猜空白处的教室或场馆英文名称,再描述其位置。

(3) 教师请学生读四组句子,并根据要求圈出关键信息:首先请学生圈出要求填写的四个教室或场馆名称,然后请学生在描述位置的答句中圈出方位词。圈好后,请学生相互交流,确认是否正确。

四、布置预习:

2.预习Story time, 按照正确的语音、语调朗读故事。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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