8　看说明书做玩具小台灯课件配套优秀教案设计

《看说明书制作玩具小台灯》教学设计

兰溪市聚仁教育集团振兴小学唐晓丽

教学目标

1、引导学生认识说明书,体会说明语言的特点。

2、找出说明书不妥之处,修改说明书。

教学重难点

重点:1、修改说明书。

难点:2、学习写说明书。

教学过程

一、激活导入

1、根据所准备的材料,猜测今天要上的课程。

预设:手工课、实践课等。

2、出示图片:说明书、门票、购物清单……初步感受生活中的语文丰富多彩

3、介绍非连续性文本

二、认识、研读说明书的做法部分

1、出示两盏不同的小台灯。

师:有两位同学看了说明书后,分别制作了一盏小台灯,你们觉得哪盏是对的?

预设:第二盏是对的。(根据对台灯的了解就可以判断)

2、设置悬念,学生质疑

师:老师觉得第一盏是对的,不信?自己看说明书,能否找到证明第一盏错的步骤。

3、揭示原因

其实这个说明书的某些表述是不清楚的。

4、生自主思考,并画下没有做对的那一步。

师出示学生画正确的那一步,指名说说那位同学做错在什么地方。

四人一小组讨论,寻求修改方法。

5、交流讨论,修改说明书

第3步:把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。

6、小组合作,发现表述不清楚的地方并修改

第1步:

(1)用钢锯将乒乓球锯成两半。

(2)在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞,洞口大小与铅丝粗细相当,做灯罩。

(没有交代半个乒乓球是怎么来的;没有交代清楚用什么钻洞以

及洞的大小)

7、小结

说明书的过程要交代详细,步骤要交代清楚。

三、认真研读说明书的材料部分

1、工具制定齐全

师:通过修改说明书的步骤,你发现这份说明书的材料准备齐全了吗?

2、学生修改说明书

材料:小钢锯、乒乓球、一个瓶盖、针锥、一段铅丝、一块橡皮泥

3、规格交代清楚

师:请拿出自己准备好的绳子,由于老师没有把绳子的规格交代清楚,造成了什么后果?

师:那这份说明书的规格交代清楚了吗?

4、小组交流并修改说明书

四、学习说明方法的使用

1、出示修改好的说明书。

师:你发现这份说明书用了哪些说明方法吗?

2、了解列数字、作比较、图示法等说明方法。

师:制作说明书的时候可以采用这些说明方法。

五、拓展延伸,学以致用

1、观察自己制作的不倒翁,并回忆制作过程,

制作一份说明书:看说明书制作不倒翁。

2、全班交流自己写的说明书

六、总结

师:这节课我们走进了生活中的语文,接触并了解了说明书的表达特点,但生活中还存在着大量的语文等着我们去发现去学习和运用!

板书设计:

生活中的语文

说明书

工具制定齐全列数字材料步骤方法

规格交代清楚图示法