资料摘要
《琥 珀》教学设计授课六年级年级课型新授科学语文题课 时1课时授课时间课《琥 珀》教师2018.4.26任课张慧歌《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也叫科学小品。教材作者用活泼、通俗易懂的文笔，发挥充分合理的想象，介绍了有关琥珀分析的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了它在科
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：6 琥珀
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 88
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2025-11-06 12:17:36
- 来源学校
- 学校：新密市市直第二小学
6 琥珀第二课时教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：6 琥珀第二课时教学实录
正文
《琥 珀》教学设计
授课
六年级
年级
课型
新授
科
学
语文
题
课 时
1课时
授课时间
课
《琥 珀》
教师
2018.4.26
任课
张慧歌
《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也叫科学小品。教材
作者用活泼、通俗易懂的文笔，发挥充分合理的想象，介绍了有关琥珀分析
的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了它在科学上的价值。
设计
学生唱戏，师生搭台
理念
一、
知识与技能
理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。
二、
过程与方法
朗读感悟，师生、小组共同探讨
教学
三、
情感、态度与价值观 1、理解课文内容，激发探索大然奥秘的兴目标
趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。
重点1．理解琥珀形成的过程及必须具备的条件
难点
2．体会科学家是怎样进行合理想象的。
教法教师：问题呈现，科学指导
与
学生：合作学习，交流体悟
学法
教学准备
教师：一案三单 琥珀图片 琥珀形成视频
学生：结构化预习 搜集有关琥珀知识
教学过程设计
教学时环节
间
教学
教师行为
内容
1、观赏图片导入：同学们，你们知道它是什么吗？（琥1.观察琥珀图片，产生学导
5 入
分
学
钟
习
3.明确学习任务：理解琥珀3.明确本节学习目标
形成的过程和必须具备的条件。
1.初识问题
2.自主思考，完成问题
1. 引导浏览问题
3.小组合作讨论，交流想合
20作
分学
钟
习
4．适时补充延伸，评价学生5.大胆质疑，合作解决，表现
加深认识。
拓
12纵观全文
1.
朗读理解自己认为写得1.
有感情的朗读重点句展
分体会想象
学
钟
总结提升
好的句子，感受作者丰富的想象。
子，谈谈自己的感想。
2.
汇报交流，各抒己见
研读文本
组织展示。
充。
小组合作
3.指导小组交流，完成问题，4.组长牵头展示，组员补2.巡查自主完成情况
法，完善答案，总结板书。
激发兴趣
一块怎样的琥珀？
要内容
谈话导入
2、检查导掌握情况：
这是2.浏览课文，回顾课文主珀）
习兴趣，树立信心
期望的学生行为
习
2.
指导朗读
3.
总结提升：作者的想象是有依有据的。学习了这篇课文，在今后的写作中我们也要学会抓住内容的要点，考虑周到，有顺序地把事情叙述清楚。
3.
回顾课堂，总结主题，完成板书
1.学生练习复述课文。
课
3堂
分主题拓展
究》
《只有科学家才能做研2.各抒己见谈收获
延
钟
课外延伸
究吗》
伸
3.作业
能力训练
推荐读《两个孩子的科学研汇报。
板
书
琥珀
特点：透明
有昆虫
设
计
形成：松脂球——化石
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2025-11-06 12:17:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 88
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11912
来自：学校：新密市市直第二小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：6 琥珀第二课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6 琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。