身份证号码PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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冀教版小学六年级数学下册第五单元《探索乐园》神奇的数字密码——身份证号码的编制教学设计一、教学内容分析“身份证号码的编制”是“探索乐园”安排的两个内容之一。它是日常生活中用数表示事物的典型事例。通过这个探索活动,既可以丰富学生的生活经验,体会数字编码的价值,还可以发展学生的逻辑思维及合理推理能力。在

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所属课文：身份证号码

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2018-04-15 18:10:00

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学校：滦州市茨榆坨镇谢各庄小学

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2018-04-15 18:10:00

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关键词：身份证号码PPT配套教学设计内容

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冀教版小学六年级数学下册第五单元《探索乐园》

神奇的数字密码

——身份证号码的编制教学设计

一、教学内容分析

“身份证号码的编制”是“探索乐园”安排的两个内容之一。它是日常生活中用数表示事物的典型事例。通过这个探索活动,既可以丰富学生的生活经验,体会数字编码的价值,还可以发展学生的逻辑思维及合理推理能力。在“回顾与整理”单元“数与代数”部分,设计了“探索规律”知识块,探索、发现摆图形、插彩旗、写回文数等事物中隐含的规律。这些数学探索活动,一方面使学生获得探索数学奥秘的成功体验,激发探索数学规律的愿望;另一方面,使学生获得探索数学规律的经验,发展数学思维能力。

二、教学对象分析

身份证是用数表示事物的最典型的事例,是人们日常生活、工作、经济活动、外出等必备的身份证明。但这些对于农村学生而言,他们很少接触身份证,对身份证的了解非常少,因此,学生对于它的学习,尤其是身份证编码的科学性的理解,还是有一定的难度的。

三、教学目标及重难点

(一)教学目标

1.数学的知识与技能

(1)经历了解、探索身份证号码编制规则的过程。

(2)了解身份证号码的编制规则以及规则的科学性,能根据身份证上的号码判断一个人的出生日期。

(3)了解身份证在日常生活中的用途,感受用数表示事物的价值。

2.数学思考

在分析、探索身份证号码的编制过程中,发展符号感和合情推理能力,能比较清楚地表达自己的思考过程和结果。

3.情感与态度

通过探索,既丰富了学生的生活经验,还可以发展学生的逻辑思维及合理推理能力。

(二)教学重点、教学难点

1.教学重点

身份证号码的编制规则以及规则的科学性。

2.教学难点

身份证号码的编制规则以及规则的科学性。

四、教学过程、方法以及整合点

神奇的数字编码——身份证号码的编制教学设计

五、教学环境:交互式多媒体教室环境

关于本教案的常见问题

Q：身份证号码PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《身份证号码》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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