亡羊补牢教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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《亡羊补牢》学导设计棠下镇桐井小学杨成琳 2018年3月27日一、学导目标1、知识与技能：会认3个生字，会写9个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语2、过程与方法：朗读课文，能用自己的话讲讲这一则寓言故事。3、情感态度价值观：了解故事内容，结合生活实际体会故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2018-05-09 14:56:00

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学校：棠下镇桐井小学

亡羊补牢教学设计及课堂实录

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关键词：亡羊补牢教学设计及课堂实录

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《亡羊补牢》学导设计

棠下镇桐井小学杨成琳 2018年3月27日

一、学导目标

1、知识与技能：会认3个生字，会写9个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语

2、过程与方法：朗读课文，能用自己的话讲讲这一则寓言故事。

3、情感态度价值观：了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。

二、学导重难点

了解寓言的只要内容，体会寓意。

三、学导过程

（一）图片导入：1：看图猜寓言故事。

2：复习什么是寓言？

（二）探索体验

1、解题，引出主要内容

（1）通过预习，说一说“亡”“牢”分别是什么意思？

（2）你能用一句话说说“亡羊补牢”的意思吗？

2、学习生字、新词

（1）出示生字

（2）说说容易写错的字

“窟”上部是“穴宝盖”，下部是“屈”。“街”中间最后一笔是“提”。

“叼”最后一笔是“提”。

（3）齐读生字，巩固记忆。

（4）自由读课文，2分钟后教师检测。

3、深入学习，理解寓意

①完成自学指导（一）先自学再交流

1、养羊人为什么丢了羊？一共丢了几只羊？

2、他丢了第一只羊以后，心里是怎样想的？怎样做的？结果怎么样？

3、丢第二只羊以后，他又是怎样想的？怎样做的？结果怎么样？

②学习最后一段：“后悔”什么意思？“再也”一词说明了什么？

③完成自学指导（二）

拓展升华：你想对这个牧羊人说些什么？

这则寓言告诉我们什么道理？

（三）拓展创新

回顾道理，开展“故事大会”

学导反思：

1、学的反思：这节课你学会了什么？

2、导的反思：（课后教师写）

板书：

不在乎后悔

丢劝不听又丢修补再也没丢

有错就改不算晚

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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