认识东北、西北、东南、西南教案评析｜教案在线预览

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认识东南、东北、西南、西北一、教学目标1、使学生了解除了东、西、南、北这四个方向外,还有东南、东北、西南、西北这四个方向。2、.结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。3、借助各种活动,让学生体验数学与生活的密切联系,进一步发展空间观念。4

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识东北、西北、东南、西南

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2025-01-23 19:06:17

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学校：滦州市小马庄镇张各庄小学

认识东北、西北、东南、西南教案评析

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认识东南、东北、西南、西北一、教学目标

1、使学生了解除了东、西、南、北这四个方向外,还有东南、东北、西南、西北这四个方向。

2、.结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。

3、借助各种活动,让学生体验数学与生活的密切联系,进一步发展空间观念。

4、培养学生收集信息的能力,进行爱国主义教育。

二、教学重点

给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。

三、教学难点

建立空间观念

四、教学过程

1、布置课前预习:

查找有关指南针的资料。

2、谈话导入(出示课本情境图)

通过前几堂课的学习小明学会辨认东、西、南、北四个方向。今天他带了一个指示方向的工具,再次来到校园中的操场上,准备继续学习更多与方向有关的知识。你们猜他带的是什么?(指南针)

3、学习新课

(1)出示指南针图

由学生汇报交流收集的资料,教师给予归纳,并重点指导怎样利用指南针辨别方向:

⑴指南针是用来指示方向的。

⑵早在2000多年前,我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器——司南,后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。

⑶指南针盘面上的指针受地球磁场的影响,红色的一头总是指向北,白色的一头总是指向南。人们根据这一原理利用指南针来辨别方向。

(2)根据指南针现在的指示说说校园里东、西、南、北四个方向各有什么建筑。(北面是教学楼,南面是花坛,东面是图书馆,西面是体育馆)

(3)借助指南针盘面上的标记认识东南、东北、西南、西北这四个方向。问:多功能厅、食堂分别在校园的什么位置?你是怎么知道的?

引导学生归纳:从“东”出发,东和北之间的方向就叫东北,东和

南之间的方向就叫东南。从“西”出发,西和北之间的方向就叫西北,西和南之间的方向就叫西南。

(4)找出校园的东南方和西北方有什么建筑。

五、巩固练习

1、给出一个方向由学生讨论后制成方向板。

2、利用方向板辨认教室中的八个方向。

↑北↖↑↗

←㊣→

↙↓↘

3、坐在座位上,说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学?

4、出示我国行政区域图。

北京在厦门的什么方向?(1)厦门在北京的____方向

(2)___大致在北京的西北方向,(3)北京的东南方有___省市。

六、全课小结

1、这堂课学到了什么?你有什么收获?

2、交流预习:生活中什么时候会用到方位的知识

关于本教案的常见问题

Q：认识东北、西北、东南、西南教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识东北、西北、东南、西南》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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