原地单手肩上投篮教学设计一等奖

一、指导思想

本次课依据《课程标准》以“健康第一”为指导思想，促进学生全面发展为本，努力做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，不仅要提高学生的身体素质和运动技能，也要培养学生分析问题、解决问题的能力。

二、

学情、教材分析

单手肩上投篮包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等，动作看起来不难，但是对于篮球基础较弱的同学来说还是有一定的挑战性的。所以本次教学中要利用动作本身易于评价和学生喜欢投篮的特点，让学生理解动作要领，通过练习，在个人基础上提高投篮命中率，为学生提高篮球技术打下良好基础。

三、

教学目标

1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，初步建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性，知道投篮出手时要压腕拨球。

2、技能目标：学生由近至远、正面投篮，初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作。

3、情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学***和评价能力。

四、

教学重点和难点

重点：双手持球手臂的姿态及投篮出手时压腕拨球。

难点：投篮时上下肢协调用力及手对球的控制掌握能力。

五、

教具

篮球：20个

六、教学过程

教材内容

1．

原地单手肩上投篮

2．教学比赛

1．

认识投篮技术在比赛中的重要作用，了解投篮的种类；

教学目标

2．

初步学习原地单手投篮的技术，达到能够有意识地运用；

3．

培养学生的投篮自信心，教育学生要追求正确，闲心的知识。

部分

开始部分

时间

教学内容

一．课堂常规

3 分钟

二．列队练习

1．

齐步与立定

2．

跑步与立定

一．徒手操

准备部分

9

分

钟

各组自定

二．球性练习

三．加速变速跑

篮球场对角线

2 2 1

6-8

3 次数

组织：四组分散

教法：

1．

教师指挥，学生练习

2．

分四组，组长带领练习

3．

各组表演，互相评价

组织：分组练习

1．

各组按要求自定内容，自喊口令练习

2．

教师巡视，知道，宏观控制

3．

将各组不同的操集体练习

4．

师生同练（球）

组织教学与要求

4X8 教法：

一．教学比赛

以进球数计胜负

二．总结比赛结果

关键：指导学生承认自己的投篮技术好不好

三．总结投篮种类将重点引导到“原地单手肩上头篮”

基本部分

25分钟

四．学习“原地单手肩上投篮”

五．小型教学比赛

方法：同一

1-2

4

6

1-2

8

1-2

6-8 3-4

6-8 组织：男女生分两块场地，各分两组，每两组使用半块篮球场

教法

1．

五分钟教学比赛，自定本组规则

2．

教师巡视，控制四个比赛场地和调解学生间出现的分歧

教法：

1．

统计各组进球数量

2．

提问：没有严格规则情况下，进球数为什么还是少？

3．

同学回答，针对此问题解释原因

4．

知道学生回答出投篮的技术不正确

要求：学生积极回答；教师鼓励引导

组织：一块篮球场

教法：

1．

带着问题（用不同投篮方法），利用现有篮框进行自由投篮练习

2．

在学生分散联系过程中，教师提示：看看别人的方法；你了用了多少球等

3．

练习3分钟后，围聚到教师周围，统计所有学生用了多少种方法；讨论那种方法命中率高，较适合我们的实际

4．

带着这些问题，在自由联系

组织：

X X X X X X X X X X （女生）

X

○

△

X

○

X

○

○○○○○○

○（男生）

教法：

1．

请动作优秀的1-2名同学做示范

2．

教师结合学生示范讲解动作要领

3．

两人一组（相对男女同学）体会练习

4．

互相提示与纠正

组织：同一

教法：师生共同参与

要求：要求尽量多地使用“单手肩上投篮”

方法：不允许走步和不文明行为，

一．轻松集体舞

结束部分

二．讲评

3

分钟

三．收器材与下课

组织：男女生围成同心圆，女内男外

教法：师生共同练习，随音乐进行

要求：自信地，轻松愉快地

教学器材

课后小结

篮球：若干

平均心率

100~2120次/分

练习密度

25%~35%